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九年级语文下册5孔乙己教案
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（2）、解释并背诵下列词语的意思，并注音：
格局： 大抵： 声气： 阔绰（ ）： 羼（ ）： 污人清白：
绽出： 营生： 间（ ）或： 君子固穷：
3、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品：
（结合资料，进一步了解作者）
二、探究活动：
（一）、速读课文，理清思路
欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清 故事情节。
1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。
示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。
第六段——
第七段——
第八段——
2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。
3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。
（二）、自 读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，全班展示。
（三）、初步体会作者情感以及文章的中心。
三、小结
【巩固自测】：
1、作家与作品填空
《孔乙己》作者 ，选自小说集《 》 ，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。
2、为下列加点词语选择正确解释
1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎
2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定
3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？
四、【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。
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