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2017年鲁教版八年级道德与法治上册知识点
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善于赞美
44、善于赞美的意义
⑴被人赞美是令人高兴的事情，受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和认同。
⑵恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能会多一个好朋友。
⑶把赞美施予别人的股票他人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。
45、如何赞美他人？
⑴赞美要真诚，不要花言巧语，阿谀奉承。
⑵赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。
⑶赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。
46、在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
⑴学会用心倾听。
学会认真、关注地听别人讲话。倾听时要专心，耐心，虚心，会心。
⑵学会表达。
在与人交流时，要准确表达自己的想法，尊重对方，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。讲究表达的方式方法。
⑶学会赞美他人。
赞美要真诚，要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。要自然、顺势，恰如其分不夸大。
3.3 交往伴一生 一生在交往
47、为什么要学会交往？
⑴积极交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。
⑵青少年时期，学会与人交往，可以增长知识和能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。
⑶与人交往，在交往中可以拓宽视野，获得更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧。
⑷在对外交往中，我们做到文明交往，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。
48、一个人的交往范围，是以什么为圆心怎样向外扩展的？
一个人的交往范围，以自我为圆心，有小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈，由家庭、学校、社区，再到整个社会。
49、青少年时期，我们的交往的主要内圈是什么？ 对此，我们该怎么办？
⑴青少年时期，我们的交往主要集中在同学之间。
⑵在校园里，我们应重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的学习时光。
50、中学生扩大交往范围的方式
参加公益活动、社会实践、对外交流活动等，是扩大交往范围的方式。
51、扩大交往范围的利弊
利： ⑴交往越广泛，我们的学习、工作和生活就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。 ⑵在网络交往中，我们可以找到更多的朋友，更好地适应社会。
弊：现实生活中的人际关系比较复杂，青少年如果交友不慎，特别是在网络交往中抵制不住一些不良诱惑，容易交上损友，对自己的身心健康有害。
52、中学生扩大交往范围的要求是什么？
在复杂的社会交往尤其是网络交往中，我们也要注意，抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，做到文明交往。
第4课 真诚善待你问他
4.1 平等待人
53、掌握交往艺术技巧：用心倾听、学会表达、善于赞美 ）
培养交往品德： 平等待人、与人为善、诚实做人
54、平等的内涵和表现
⑴内涵：人生而平等，无高低贵贱之分，
⑵表现：人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重。在法律地位上，每个公民都平等的享有法定的权利，都平等的履行法定的义务。
注意（只是了解，不要求记忆）: 现代社会人们对平等的理解是指人格和法律地位上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。
55、为什么要平等待人？
⑴（必要性）平等是人类追求的永恒主题。现代社会，平等观念更加深入人心。每个人在人格和法律地位上都是平等的。
⑵（重要性）平等待人是友好交往的基础。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同，促使人与人的关系更加融洽。
56、怎么样做到平等待人？
⑴平等待人，需要做到尊重他人。尊重他人才能赢得他人的尊重。
⑵平等待人，反对凌弱欺生，尤其应平等地对待那些处于弱势地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
⑶平等待人，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。
57、尊重他人 的主要表现：
⑴ 尊重他人的人格、情感和意愿。
⑵尊重他人的隐私和习惯。
⑶尊重他人的权利和利益。
58、平等待人的核心是尊重他人，尊重他人首先要尊重他人的人格。
4.2 与友善为伴
59、友善的具体要求有哪些？
在交往中互相理解，互相宽容，互相关心，互相帮助等都是友善的具体要求。
理解他人
60、为什么要理解他人（重要性）？
⑴渴望被理解是人的一种心理需求，理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。
⑵一个善于理解他人的人，待人体贴友善，与他人的关系也会更加融洽。
61、在交往中，怎样才能做到理解他人？
⑴在日常交往中，多方面理解他人，理解他人的感受、苦衷、需求、付出、处境等，在理解中实现人心与心的交融。
⑵换位思考，增进理解。换位思考就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地的为他人着想。
宽容他人
62、宽容他人的含义：（P43）
宽容就是宽厚、容忍、有气量、不计较。
63、为什么要做到宽容？
⑴宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。
⑵宽容能彰显爱心与智慧，赢得更多的友谊和朋友。
64、宽容的要求：
⑴以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。
⑵宽容是有原则的，并不是是非不分、曲直不辩、一味迁就。宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
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