苏教版小学语文第十二册全册教案

四、写法迁移，尝试习作

    注意引导学生修改。

练习2

 

教学目标：

1、描红练习钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法和技巧。

2、熟悉一些繁体字，了解一些汉字演变的情况。

3、理解和运用学过的成语，能根据意思填写相应的词语。

4、给多义词按不同的词义分别造句。

5、熟记成语12条。

6、读背古诗《早春》。

7、通过口语练习，培养学生创造想像能力和综合表达能力。

8、学写毛笔字。

教学时间：三教时

教学过程：

第一教时

一、明确课时任务

二、教学第一题

1、出示教学内容。

讨论：本次钢笔练习和以前有什么不同？

2、朗读诗句，注重每个字的字形。

3、提出难写的字。

4、讨论怎么写，可适当让学生说说行楷运笔的特点和应注重的地方。教师范写。

5、学生描红。

6、评价、交流。

①展示优秀的作业，评点好在哪里。

②指出不足，进行纠正强化练习。

三、教学第二题

1、复习学过的部分繁体字。

2、从以往学习繁体字的实践中，你发现汉字的简化有什么规律？

3、小结：认读繁体字我们可以记住主要部件、偏旁的简化，这样可以帮助我们识记一批繁体字。

4、学生认读本题中简化字组成的词语。

5、将简化字和繁体字进行对照，比较，认读。

6、讨论：你认读之些繁体字有什么窍门？

7、多种形式认读繁体字，以达到熟练。

四、教学第三题

1、复习学过的成语。

2、指名读题，明确要求。

3、学生逐条读题，读懂划线部分给出的意思。

4、鼓励学生从自己的记忆中提取相应的成语，再小组交流，然后自行填写。

5、指名板演。

6、教师小结，点拨方法。

第二教时

一、复习

认读上节课所学习的繁体字。

二、明确课时任务

完成第4~6题练习。

三、教学第四题

1、明确练习要求。

2、出示例题，学生反复朗读。

3、学生朗读例句，体会“分外”一词在两个句子中的不同意思。

4、教师点拨。

5、学生认读“骄傲”、“坚固”的不同意思，弄清使用对象和情境。

6、学生口头造句。

7、交流、评价。

四、教学第五题

1、背诵学过的成语歌。

2、学习新知。

⑴多种形式，准确认读。

⑵多种渠道，理解词义。

⑶边读边想，注重联系。

⑷反复吟诵，感受意境。

⑸熟读成诵，巩固积累。

五、教学第六题

1、复习旧知。

2、学习古诗《早春》。

 

第三教时

一、教学第七题

1、审题。

⑴揭示课题。

板书：口语交际：我打算这样布置房间。

⑵指名读本次口语交际的要求。

⑶引导学生进一步明确本次口语交际的要求。

2、学生根据自己的爱好爱好展开丰富的想像，绘制出布置自己房间的草图。

3、练习。

⑴学生将自己的设想有顺序地自由试说。

⑵指名一个中等学生来说。

⑶分组练说，组员之间互相评议。

⑷每组指出一名组员到台上来试说，进行比赛。

⑸教师对学生的讲说进行评点、小结。

⑹让学生把所说的写下来。

一、教师讲解字的书写要点并范写  国  回

1、“回”字是卧长方形，呈上展下收之势，字的四角出内宫，外框的“口”字要向内收缩，忌大。

2、“国”字呈立长方形，大部分在内宫内，起笔竖和横折的收笔可适当出内宫。

 

 

第三单元 

第三单元为“诗文精粹”，安排了《三打白骨精》、《词两首》、《螳螂捕蝉》、《读书要有选择》等课文以及“我读书 我快乐 阅读《西游记》”和一个习作3一个练习3

   《三打白骨精》根据我国古典名著《西游记》中有关章节改写而成。课文通过记叙孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢，善于识别敌人诡计的斗争精神。

    《词两首》的教学，第一首词《如梦令　常记溪亭日暮》，先让学生进行自主学习，再用第一首词的学习方法学习第二首词《渔歌子》。古诗词的方法：１、同桌交流理解的字、词。２、不理解的查资料或问老师。３、用自己的语言说说诗词的主要意思。４、品味诗词所表达的情感并将自己的感受用朗读的方式表达出来。接着让学生边读诗边想象画面，从画面中理解诗意，感悟作者用词的精妙；最后，布置学生结合课文插图，让学生想象几百年前李清照的一天傍晚的生活，完成一篇习作。

   《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头，警戒人们只看到眼前利益，不顾身后隐患是危险的。

   《读书要有选择》要求学生能正确朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。

 

8、三打白骨精 

教学目标： 1、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。

2、能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。　3、从读名着入手，立足“三变三打二拦”，感知课文内容，了解故事情节。　4、以“三变”——“三打”——“二责”为主线，在读懂“变”、“打”和“责”过程中，走近人物内心，感知人物形象。特别是品读语言，体会孙悟空机智、勇敢、坚定的品质。5、搜集交流《西游记》中的其他故事，从中感受名着的艺术，魅力。