减小字体
增大字体- ·上一篇论文：新课改中开展手绘地图活动提高读图分析能力的实践与思考
- ·下一篇论文：让综合实践活动课堂走进生活
新课改下的初中地理课堂教学结课艺术初探
教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿
三、注意事项：
“教学有法，但教无定法。”结课的方式可谓变化无穷，这里所说的几种结课方法只不过是一点粗浅体会。针对不同的教学内容应设计不同的结课方法，其目的就是激发学生学习地理的兴趣，使学生觉得地理好学、易学。因此，就要我们从教学实际出发，结合不同的课文内容，因材施导，因材而入，采用不同的结课方式，就一定会使学生全身心地投入到课堂学习中来，做到有理、有序和有效，课堂教学也定会收到事半功倍的效果。同时，结课还应注意以下几个问题：
1、结课时间不宜过长。
课堂结课，时间不宜过长， 3～5分钟为宜。若结课时间延长过多，就会使结课显得冗长，从而影响整节课的进程。毕竟，各种课堂结课方式的目的只是想方设法让学生集中注意力，激起他们强烈的求知兴趣，同时创造愉快的学习氛围，使他们“愿意学”、“乐于学”。
2、结课切忌生搬硬套。
“结”无定法，切忌生搬硬套。对于不同的教材和教学内容，应采用不同的结课方式；即使同一教材、同一教学内容，对不同的班级也要有不同的结课设计，使用不同的结课方法。这需要我们根据所教班级的具体特点，进行具体分析而定。如较沉稳班级和较活跃班级的结课设计应有所不同。对于同一个班级来讲，结课的方法也要经常变换，这样才有利于保持学生的新鲜感。
3、结课是整个教学环节中的一个组成部分。
导入、呈现、理解、巩固和结课五者是一个整体，缺一不可。如果只重视结课，而忽视其它环节，那么，再精彩的结课也不能达到预想的结果。结课要引起学生的兴趣，集中学生的注意力。一旦学生学习的自觉性被调动起来，就要抓住这个“黄金时刻”，形成教学高潮，完成教学任务。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
“教学有法，但教无定法。”结课的方式可谓变化无穷，这里所说的几种结课方法只不过是一点粗浅体会。针对不同的教学内容应设计不同的结课方法，其目的就是激发学生学习地理的兴趣，使学生觉得地理好学、易学。因此，就要我们从教学实际出发，结合不同的课文内容，因材施导，因材而入，采用不同的结课方式，就一定会使学生全身心地投入到课堂学习中来，做到有理、有序和有效，课堂教学也定会收到事半功倍的效果。同时，结课还应注意以下几个问题：
1、结课时间不宜过长。
课堂结课，时间不宜过长， 3～5分钟为宜。若结课时间延长过多，就会使结课显得冗长，从而影响整节课的进程。毕竟，各种课堂结课方式的目的只是想方设法让学生集中注意力，激起他们强烈的求知兴趣，同时创造愉快的学习氛围，使他们“愿意学”、“乐于学”。
2、结课切忌生搬硬套。
“结”无定法，切忌生搬硬套。对于不同的教材和教学内容，应采用不同的结课方式；即使同一教材、同一教学内容，对不同的班级也要有不同的结课设计，使用不同的结课方法。这需要我们根据所教班级的具体特点，进行具体分析而定。如较沉稳班级和较活跃班级的结课设计应有所不同。对于同一个班级来讲，结课的方法也要经常变换，这样才有利于保持学生的新鲜感。
3、结课是整个教学环节中的一个组成部分。
导入、呈现、理解、巩固和结课五者是一个整体，缺一不可。如果只重视结课，而忽视其它环节，那么，再精彩的结课也不能达到预想的结果。结课要引起学生的兴趣，集中学生的注意力。一旦学生学习的自觉性被调动起来，就要抓住这个“黄金时刻”，形成教学高潮，完成教学任务。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
