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一二年级体育国际象棋-棋子的基础知识教学设计
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【国际象棋】《马》教案
水平一·一年级·第4课时
学校：石岐中心小学 年级：一年级 学生人数：44人 执教：王波 指导老师：卢照林、李丽川
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教学
目标
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1、活动技能目标：通过本课的学习，让学生掌握马的走法和吃法。
2、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
3、社会适应目标：培养学生的独立思考能力并拓展学生的想象空间。
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教具
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电脑、投影仪
国际象棋
《红袋鼠国际象棋入门》上
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教学
内容
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1、马直走两格再拐弯一格。
2、马只能吃到行进路线最后一格的棋子。
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重点
难点
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重点： 马可以转弯、跳跃棋子。
难点： 马的吃法与其他子力的吃法不同。
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教学
流程
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讲解国际象棋术语--讲解马的走法兵--同学练习--讲解马的吃法--同学做习题—游戏、小结
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顺序
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时间
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达成目标
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学习内容
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教师活动
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教学方法
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导入
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5分钟
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引发学生求知欲
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1、 师生问好；
2、 宣布上课内容；
3、导入内容：1、以复习棋子的西洋名称进入马的学习。2、以书本图片中“跳跳蛙”的棋盘作为演示。
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1、师生问好；
2 复习马的西洋名称。
3、 以书本图片中“跳跳蛙”的棋盘作为演示。
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教法：出示棋子“马”，复习西洋名称，并用书本图例演示，调动学生学习的兴趣。
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实践与提高
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15
分钟
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1、让学生掌握马的走法。
2、运用电脑演示让学生掌握马的走法。
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1、马直走两格再拐弯一格。
2、马还可以跳跃过其他棋子。
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1、教师完整示范一遍。
2、组织学生练习，并予以红花奖励。
3、指正学生练习过程中的不足，并加以改正。
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组织：随机挑选学生上台练习。
教法：
1、在电脑上演示马的走法，学生通过投影屏幕观看学习。
2、点评。
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实践与提高
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15分钟
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1、让学生掌握马的吃法。
2、运用电脑演示让学生掌握马的吃法。
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马只能吃到行进路线最后一格的棋子。
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1、教师完整示范一遍并以书本图例作为演示。
2、组织学生练习，并予以红花奖励。
3、指正学生练习过程中的不足，并加以改正。
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组织：随机挑选学生上台练习。
教法：
1、用书本图例演示。
1、在电脑上演示马的吃法，学生通过投影屏幕观看学习。
2、点评。
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教学反思
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5
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1.小结本节课内容；
2.师生再见
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1.提醒学生回忆马的走法和吃法。
2.总结本节课的内容。
3.师生再见。
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1．请学生玩“小马收集宝石”的游戏。
2．点评。
3．提出要求。
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组织：随机邀请学生上台练习。
教法：教师示范后请学生练习。
小结：肯定成绩，指出不足。
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