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一二年级体育国际象棋-棋子的基础知识教学设计
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【国际象棋】《王车易位》教案
水平一·一年级·第6课时
学校：石岐中心小学 年级：一年级 学生人数：44人 执教：卢照林 指导老师：李丽川、王波
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教学
目标
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教具 |
电脑、投影仪
国际象棋《红袋鼠国际象棋入门》上、大棋盘
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教学
内容
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王车易位
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重点
难点
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重点：王车易位的方法和目的
难点：不能易位的具体条件的四种情况（有、动、将、控）。
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教学
流程
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提问学生--讲解王车易位的目的--同学回答--讲解王车易位的方法--同学练习—游戏、小结
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顺序
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时间
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达成目标
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学习内容
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教师活动
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教学方法
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导入
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5分钟
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引发学生求知欲
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1、师生问好；
2、宣布上课内容。
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1、师生问好；
2、提问：提问：我下棋时能不能同时走两个棋子当作走一步（回合）呢？
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教法：1、提出问题，请学生思考，回答问题。 2、评价学生的答案。
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实践与提高
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22
分钟
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让学生知道的王车易位相关知识。
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1、在每一局棋中双方各有一次机会，可以同时移动自己的王和一个车，作为一步棋，叫做王车易位。
2、具体走法：王向一侧车的方向走两格，再把车越过王放在王的旁边。
3、王车易位的目的
4、不能易位的条件四种的情况
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1、提问学生什么叫王车易位。
2、解释王车易位。
3、讲述并演示具体方法。
4、带领学生读出王车易位。
5、提问为什么要王车易位。
6、讲解不能王车易位的4种情况。
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组织：提问和演示
教法：
1、提问王车易位。
2、演示王车易位。
3、领读。
4、提问学生王车易位的目的。
5、讲解并指导。
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实践与提高
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10
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让学生分组练习
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1、巡视指导。 2、提醒学生不能王车易位的正确操作。
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组织：两人一组练习
教法：
1、观察学生王车易位的方法
2、指出学生的问题，并亲自纠正不对的地方。
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教学小结
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3
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1.小结本节课内容；
2.师生再见
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2.师生再见。 |
1、讲解，提问学生。
2、帮助学生回忆王车易位。并给予奖励。
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组织：提问并提醒学生练习中的错误。
小结：肯定成绩，指出不足。
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