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八年级物理下册第六节电动机教学设计
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第九章电与磁
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第六节《电动机》教学设计
黄圃镇中学备课组 张群苑
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教
学
目
标
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知识与技能
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1、了解磁场对通电导线的作用 2、初步认识科学与技术之间的关系。
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过程与方法
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经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理
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情感态度
与价值观
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通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
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教学重点
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磁场对电流的作用、电动机的基本构造与原理。
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教学难点
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电动机的基本构造与原理
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教学方法
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演示法、观察法、实验法。
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教具与媒体
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1、教具和学生实验：电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线
2、多媒体、课件
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教学程序及内容
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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一、创设情境，引入新课
二、新课教学
（一）、探究一：研究磁场对通电导体的作用
1、把矩形线框放在磁场里，接通电路，观察线框的运动方向
2、运动方向的影响因素
3、表格
（二）、自制电动机
思考讨论电动机中换向器的作用
四、课堂练习
五、课堂小结
六、布置作业
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一、创设情境，引入新课:
1、说说生活中带电动机的电器
2、引入课题：通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在
另一磁场中，会不会发生作用？
3、思考：电动机为什么通电后会运动呢？
二、新课教学
（一）探究一：研究磁场对通电导体的作用
1、学生体验实验。
（1）提出问题：小组讨论影响通电导体运动方向的因素
（2）观察教师实验演示。
（3）运动方向的影响因素
（4）设计并完成表格
（二）、自制电动机
器材使用与注意事项
三、电动机的基本构造
分析不同时刻受力方向
思考讨论电动机中换向器的作用
一、磁场对充电导线的作用
二、电动机的基本结构 三、生活中的电动机 |
学生积极思考，发言
会动
有学生回答：有电
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了解生活中的电动机
激发兴趣
设疑，带着问题进行实验。
通过演示，让学生对日常生活中的电动机有初步了解。
培养把科学知识应用在生活中的能力。
培养学生归纳总结的能力。
培养动手记录的能力
通过动手实验，培养学生的动手能力
实验由学生自己设计，可以活跃学生思维，加强设计实验的能力。
为了培养学生科学态度，养成良好的研究习惯。
共同学习，分享成功与喜悦，交流经验
课外延伸，使学生知识面更广。了解电动机的应用，让知识贴近生活
应用所学知识解决实际问题。
加深印象
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学生一边猜测影响通电导体运动方向的因素， 同时观察教师实验演示。
学生分组实验，讨论
学生小组内进行探究活动
学生小组间进行交流
师生共同交流）
学生利用现有器材动手实验，
学生自己设计实验，思考，并了解整个实验的操作。
观察，实验、思考、理解
学生分组实验
学生通过实验加强对电动机原理的理解。
联系生活、联系实际
列举生活中应用电动机的例子。
思考、讨论、学生实验
学生回故过程
观看视频
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