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八年级上册物理第三章第五节显微镜和望远镜教案人教课标版

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-06-10 12:49:04
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第五节  显微镜和望远镜点击下载此文件
一、知识目标
了解显微镜和望远镜的基本结构.
二、能力目标
1.通过观察引导学生发散思维.
2.培养学生综合运用所学知识的能力.
三、德育目标
初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响.
教学重点
知道显微镜和望远镜的基本结构.
教学难点
利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.
教学用具
投影仪、显微镜、望远镜、放大镜
教学过程
一、引入新课
利用多媒体出示多幅有关显微镜观察的图片,引起学生的兴趣。
[师]人眼观察物体的细微结构时,分辨本领是有限的.把物体移近些,可以看得清楚些,借用放大镜可以看得更清楚些,但对于太细微的结构,如生物的细胞,移得再近,用放大镜也是看不清楚的.我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大.利用这个原理就制成了显微镜,想了解它吗?想了解什么?
二、新课教学
[师]  显微镜的构造?
显微镜的原理是什么?
结合课本图3.5—1投影.让学生看书后讲解.
[生]显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜.
[生]靠近眼睛的凸透镜叫做目镜.
[生]靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.
[生]物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目镜的“物体”,通过目镜成放大的虚像.
[生]显微镜使物体经过两次放大,使肉眼看不到的小物体能看到.
[师]同学们回答的很好,显微镜就是根据这个原理制成的.
教师利用多媒体动画演示显微镜成像原理
一、显微镜
原理:物镜  f<u<2f  :成倒立的放大的实像(投影仪)
目镜  u<f   将物镜所成的像再放大(放大镜)
[师]继续提问问题
望远镜的构造是什么样的?
为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大?
望远镜和显微镜的原理是一样的吗?
学生看书后回答
[师]看投影课本图,仔细观察分析的结论.
[生]望远镜也是由两组凸透镜组成.
[生]靠近眼睛的叫做目镜,靠近被观测物体的叫做物镜.
[生]物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像.
[生]目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大.
[生]我们能看清一个物体,它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要,物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关,还和物体到眼睛的距离有关.
[生]望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小,但它离我们的眼睛很近,再加上目镜的放大作用.视角就可以变得很大.
[生]显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成,都叫物镜和目镜,但有不同的地方,显微镜的物镜,物距在二倍焦距和一倍焦距之间,成倒立放大的像.作用是使物体进行一次放大.望远镜的物镜,物距在二倍焦距以外,成倒立缩小的像,作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近.目镜都起放大镜的作用.
[师]就同学们所讲,望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮.这一点在观测天空中的暗星时非常重要.现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大,以求观测到更暗的星星.
教师利用多媒体动画演示望远镜成像原理
二、望远镜
原理:物像:u>2f  成倒立缩小的实像(照相机).
目镜:u<f      成正立放大的虚像(放大镜).
[师]望远镜观看的对象在远处,无法移近,要看清楚就要尽可能多地收集远处物体发来的光,观察宇宙中的星体时更是要这样.因此望远镜的物镜总是做得尽可能大,用玻璃不可能制成直径很大的透镜.因为大块玻璃质地不均匀,会导致透镜折光不好,使看到的像有扭曲,为了消除凸透镜成像的缺点,牛顿发明了反射望远镜.它的物镜不用凸透镜而用凹面反射镜,也使光在目镜焦点处成实像.
[师]在地面上用望远镜观察星空时,星体发来的光在穿过大气层的时候,要被吸收一些,还要受到不规则折射的影响,因此大大影响像的质量,为改进对星体的观察,1990年美国向太空发射了一台望远镜,叫哈勃太空望远镜.
三、小结
引导学生小结
显微镜构造:
①物镜  原理  f<u<2f
②目镜  原理  放大镜作用
望远镜构造:
①物镜  原理  u>2f
②目镜  原理  放大镜作用
四、布置作业
完成学案的练习
五、板书设计

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