《横、竖的变化》教学设计

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第三单元：基本笔画形态的变化
第一课 《横、竖的变化》教学设计
授课人：郑锡涛
课型：临摹•训练
课时：1课时
教学目的：
1．学习蘸墨和调顺笔锋。
2．了解横、竖的变化形态特征，了解书写的起笔、  行笔和收笔。
3．掌握横、竖的变化观察颜体横竖的形态特点。
4．初步学会“有”、“诗”、“直”、“扬”、“元”、“在”、“第”、“官”八个字的写法。
5. 感受颜体楷书宽博、雄强的艺术风格。
教学重点：
练习颜体基本笔画平横、左尖横、右尖横、垂露竖、悬针竖的写法；临写“有”、“诗”、“直”、“扬”、“元”、“在”、“第”、“官”进行巩固横、竖的变化，感受颜体楷书的艺术风格。
教学难点：
能注意观察颜体笔画的形态，掌握颜体基本笔画横、竖的不同写法；临写“有”、“诗”、“直”、“扬”、“元”、“在”、“第”、“官”八个字进行巩固横、竖的变化，在练习中能注意并运用横、竖的变化。
兴趣点：
1、通过争做“小书法家”激发学生兴趣及练习热情。
2、学生上投影仪练习给予表扬鼓励。
3、与老师的作品进行比较，提高兴趣。
观察点：
1、如何学看颜体的笔画走势图，观察颜体起笔、行笔、收笔用笔方法。
2、注意观察颜体笔画的形态以及感受颜体艺术风格。
3、临摹什么，掌握什么。
教学准备：
教师：1、视频资料。
      2、课件、范作、图片资料。
2、颜体基本笔画横、竖的走势图。
学生：带毛笔、墨、宣纸、练习纸、墨盒、毛毡等。
作业要求：
1、 练习平横、左尖横、右尖横、垂露竖、悬针竖。
2、 临摹“有”、“诗”、“直”、“扬”、“元”、“在”、“第”、“官”。
教学措施：
通过欣赏视频，从视频中通过名家示范，及教师手把手教学提高学生学习动力，激发兴趣，提高学生的审美能力、鉴赏水平和临摹能力。
教学方法：
欣赏、讲授、示范、练习、临摹等。
教学过程：
1、设计情景，带入本课主题。
2、欣赏作品，提高学生兴趣。
3、认读欣赏。
4、练习平横、左尖横、右尖横、垂露竖、悬针竖。
5、示范技法要点：颜体横竖写法，“有”、“诗”、“直”、“扬”、“元”、“在”、“第”、“官”横竖的写法和变化。
6、教师示范指导，引领学生的学习兴趣。
7、学生练习。学生临摹作品。
8、缤纷展示
展示学生作业。
9、评价小结
①、互动评价，评选小书法家。
②、小结
10、拓展练习：布置作业。

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