教学论文：体育教学中注重学生能力的培养

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教学论文：体育教学中注重学生能力的培养
  海口市金盘实验学校      陈天棉

摘要：     在改革开放的年代需要各种能力来适应日新月异的社会，一个没有能力的人很难适应不断进步的社会，现代教育通过各种渠道注重学生各方面能力的培养。不同的学科. 采取不同的方法手段来培养学生的能力。体育教学环境的开放性教学目标的全面性，教学内容的丰富性. 灵活性，教学形式多样。在发展学生的能力方面，体育教学有着特殊的作用。

[关键词] 体育教学          能力        培养

一、培养学生的人际交往能力

人在生活、工作、学习等各方面都离不开人际交往的能力，在改革开放的年代更需要较强的交往能力。体育教学过程是教师与学生互动共同完成，课堂上存在多种人际交往活动。在教学过程中教师的教和学生学的互动，小组中的交流讨论，同学之间的交往都是培养学生人际交往能力的途径。在体育教学过程中，师生是一种平等民主的协作关系，学生之间的相互合作，都是培养学生人际交往能力的手段。正确处理好与他人与集体的人际关系。将会为未来适应社会打下良好的基础。

二、培养学生的创新精神与实践能力

江泽民总书记指出:必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度，认识教育在培养创新民族精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。素质教育就是培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。在体育教学过程中，课的设计应当创设一定的情景，安排一系列的教学内容并提供相应的条件，通过教材呈现方式的活动任务交付，教学方式与师生互动方式的变化、最大限度地组织学生亲历探究的过程。在动手、动口、动脑，亲身实践不断探索。积极参与各种活动来发展学生的实践能力和创新精神。

三、培养学生合作学习的能力

合作学习是目前许多国家采用的一种富有创意和实效的教学理论。它在改善课堂气氛大面积提高学生的学业成绩、促进形成良好的认知心理品质等方面实效显著。是最成功的教学改革。在教学过程中教师根据课程目标，教学的内容进行教学设计。在实施教学中将学生分组进行学习，教师进行引导，小组成员按照设定的内容和目标要求，学生自主参与共同探究、共同完成教学任务的过程。教师对各小组的学习情况进行总评、小组之间进行互评，自评，完善在学习过程中成功的经验和存在的不足，这样有利于学生合作学习的能力不断提高。

四、培养学生的竞争意识

现代社会各方面竞争越来越激烈，竞争可以推动人类发展。注重学生的竞争意识的培养有利于未来进入社会做好心理准备。如果一个人没有竟争意识以后很难适应社会，而竞争意识的培养在体育教学过程和竟赛中更能体现出来。在学习过程中，学生对技术动作完成的质量如何，掌握技能的熟练程度都是培养学生竞争意识的体现。而在体育竞赛中，优胜劣汰是自然规律。要想取得好的成绩就必须提高自己的能力，有竞争就有胜和败。在培养学生竟争意识的同时教育学生正确对待成功和失败。胜不娇、败不馁，在成功中找不足不断提高自己。在失败中吸取教训，总结经验，克服困难使自己不断地进步，争取最后的胜利。

五、培养学生承受挫折的能力

人的一生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的挫折。面对挫折应该如何面对，在体育教学时学生学习技术动作，耐力练习，除了靠灵敏、动脑和动手去完成动作。还要靠坚强的意志去克服心理上的困难和障碍，这样不仅是磨练一个人的意志，更是培养勇于克服困难挫折提供了良好的机会。在体育教学中教师根据教学的内容，设置一定的难度，使学生在学习中不断克服困难和失败。利用不同的方法努力来克服这些困难，从而培养学生的承受挫折的能力。

六、培养学生的自信心

在体育教学过程中发现学生的身体机能、身体素质和运动能力存在很大的差异。学生的自信心表现也各不同，运动能力强的学生总爱表现自己。在参与活动中比较活跃有自信精神状态较好而运动能力差的学生没有自信，参与活动不积极不活跃。面对这种情况教师在教学设计方面根据学生情况，分层次进行教学，设置不同的目标和要求，对运动能力差没有自信的学生多鼔励多关心帮助，让他们找回自信心他们有了进步要充分肯定。善于发现他们的闪光点，给机会让他们展示自己，逐渐提高自信心。

参考文献；1、《中国学校体育》

                   2、《体育科学研究方法》

                   3、《新课程教学设计思路与教学摸式》

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