浅谈提高学生作文能力的方法

七、 写后记，总结得失

教师经常写一些随笔式的教学后记，总结一下教学上的成败得失，这样的体会文章有利于提高教师自身的教学能力。由此想到，教师在教学生作文的同时，也应鼓励他们写点作文后记，谈谈自己的点滴体会。如写完一篇作文后，让学生再发表一些感想：交待写作动机，如何选材，为什么会想到写这件事，这件事是否真实；也可以谈自己在写作中遇到的障碍是什么，感到写作过程中最难克服的困难是什么，在写作中是否尝到了一点创造的快乐；写完之后检查，自我感觉是否良好，较满意的是什么，不足之处是否能认识到等，不妨实话实说。这样写出来就是一篇小作文，既锻炼了学生的语言表达能力，又提高了认识能力。此外，“作文后记”反馈的信息又为教师所掌握，以便在今后的作文教学中作出对策，教会学生如何扬长避短，不断帮助学生逐渐克服写作中的困难，进一步提高写作水平。

要写好作文，并非一朝一夕的事。因此，在作文教学中，教师还要认真指导、评讲每一次作文，从而激起学生的写作兴趣，提高他们的作文能力。

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