小学信息技术第四册全册教案(河北版)

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（2）登录网站后，单击导航栏中的“法律法规”，通过网站提供的“法律法规查询”，运用“关键字搜索”的方法，查询相关法律法规文件。

（3）查到相关的文件后，运用各种方法保存有用的信息。

运用同样方法，查询更多的相关信息，并保存。

（学生上网搜索查询相关的法律法规，并把有用的信息保存起来。）

环节四：教师指导、学生探索【目标B，5分钟】

老师指导学生上网筛选有用的信息。

第二课时

环节五：继续完成作品【目标B，20分钟】

2、调查走访

在调查走访的过程中，应对访问内容做出书面记录，包括访问的时间、地点、被访问人员、提问、回答等内容。

制作访问调查表，并打印。

访问之前应将提出的问题列成采访提纲。（学生根据自己查到的信息进行调查走访。）

环节六：展示作品【目标D，15分钟】

学生把自己调查的信息给大家公示。

环节七：综合评价【目标D，5分钟

学生们做的都很好，可以通过自己的能力来进行事件的调查访问。

第4阶段 调查报告   2课时

学情分析：

1、本班整齐分析

2、特殊个体情况

（最好有调查问卷）

教学目标：

A、基本目标：会写调查报告

B、核心目标：会写调查报告

C、提高或扩展目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。

D、思想情感价值观目标：运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探究学习方式的喜爱

教学环节

第一课时

环节一：指法与坐姿练习【目标A，5分钟】

利用5分钟的时间练习正确的指法，培养正确坐姿。（具体内容自定，如：打几句英语课上学的小短文、晨诵的小诗等等）

环节二：引入主题、布置任务【目标A，5分钟】

完成了各项调查之后，应对本次调查的结果进行分析，得出调查结论，完成一份调查报告。（学生把自己的调查结果进行完善。）

环节三：自主学习，教师指导【目标B，10分钟】

1、调查报告的主要内容

（1）调查起因：为什么要选取这个主题进行调查活动。

（2）调查目的：进行这样的调查想达到何种目的。

（3）调查方法、对象：使用了何种方法，向哪些对象进行了调查。

（4）调查内容：简单叙述调查内容和全过程。

（5）调查结果讨论分析：列出各种调查数据的分析结果。

（6）思考与建议：提出观点、结论，向同学提出建议。

（7）如果报告中引用了某些资料，请列出资料来源。

环节四：教师指导、学生探索【目标B，10分钟】（学生根据老师的指导完成调查报告。）

第2课时

环节五：继续完成作品【目标B，20分钟】

2、其他建议

（1）“思考与建议”这个栏目，最反映同学们的“记者素质”，当我们用一系列的数据说明了小摊商品的不安全之后，我们的建议不一定只限于制止向小摊购物现象，还可以由此展开联想，如：如何解决同学们的购物需求？怎样控制不合理的消费？如何养成良好的消费习惯？应该通过什么途径加强对学生的食品卫生安全教育、营养知识教育……

（2）调查报告写好后，能否扩大它的影响，让更多的同学了解我们的调查，同时受到教育？建议将调查报告上交到少先队大队部，通过校园广播、展览等途径进行广泛的宣传。

（3）是否可以将调查报告发送到网上，和其他城市、其他学校的同学们共同开展讨论，共同提高？

（学生和老师共同讨论调查报告，根据“思考与建议”提出有效的办法。）

环节六：展示作品【目标C，15分钟】

学生展示自己的调查报告。

环节七：综合评价【目标D，5分钟】

同学们做的都很好，希望以后多关注一些社会现象，提出自己的整改意见，共同维护和谐社会。

第4单元 小设计师——综合任务（3）

设计1 个人名片设计

教学目标：

1、了解名片的作用以及名片包含的主要要素，鼓励学生动手操作，加强学生进行主动探究与合作交流的能力。

2、复习、巩固自选图形、文本框、艺术字、图片的操作方法，综合运用这些知识完成名片的设计与制作，提高学生的自学能力与综合运用知识的能力。

3、树立学好信息技术可更好的为生活服务的思想。

教学重点、难点：

1、名片上信息的阅读和分析。

2、对名片布局进行综合设置。

教学过程

一、 导入

（出示一张名片）这是什么？（名片）

谁能说一说名片在日常生活中有什么作用？

（名片可以让对方了解自己的身份、联系方式等个人信息）

当今社会，名片是沟通人际关系的良好工具，一张设计独特、风格鲜明的名片，会给对方留下深刻的印象。你想不想制作一张精美的个人名片呢？今天我们就来一起学习制作名片。

（揭示课题）《个人名片设计》（板书）

二、新授

1、通过欣赏名片，提出任务，引入新课

要想制作名片，首先要了解名片。仔细观察屏幕上或者你手中的名片，看看名片上一般包含哪些信息？量一量名片的尺寸一般是多大？

（包括姓名、单位、各种联系方式，尺寸：长：9厘米，宽：5.4厘米）

有些名片为了吸引人还进行装饰加入了一些小的标志，如图片、边框等。

（展示一张我的名片）请大家观察老师制作的这张名片，你们知道老师是用word当中的哪些知识来制作名片的吗？

（插入艺术字、自选图形、文本框等）

有了这些知识，我们就可以制作自己的名片了。

2、名片制作步骤

①设置“纸形”：宽为9厘米、高为5.4厘米。

②设置“页边距”:上、下、左、右边距都设为0。

③插入文本框。

④输入相应的信息。

⑤把文本框移动到适合的位置。

⑥设置文本框的格式。

⑦插入所需图片（艺术字）。

⑧调整图片的大小、位置。

我们每个同学都有远大的理想，让我们畅想未来，利用所学知识制作出20年后你自己的名片吧。如果大家在制作过程中遇到问题需要帮助，你可以有三种求助方式：

第一、与邻近的同学互相讨论解决问题。

第二、到网上查询。

第三、举手请教老师。

展示作品：

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