2013年春期小学四年级数学下册第七单元导学案

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年级

四年级下册

课题

方程

备课 教师

刘娜

执教

刘娜

备课 日期

3．11

学习 目标

1、结合具体情境，了解方程的含义。 2、会用方程表示简单情境中的等量关系。 3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。

重点 难点

会用方程表示简单情境中的等量关系。

主   要 导 学 过 程

教学 环节

时间 分配

活动内容

导学策略与方法

备注

导 入 新 课

5分

1、创设情境，认识相等关系。 提问：认识天平吗？天平是用来做什么的？ 2、在天平的两边各加上50g的砝码。 问：不看两边托盘内放的东西，你知道两边一样重吗？怎样知道的？ 3、怎样用数学式子表示两边物体的质量关系？ （ ）○（ ）=（   ） 4、追问：为什么用等号连接？ 指出：像这样用等号连接的式子，就是等式，表示相等的关系。

用直观的操作和演示，让每位学生在动手操作的过程中理解和归结出结论。

探 究 新 知

20分

1、观察88页的天平图。 如果用x表示药丸的质量， 你能根据天平平衡写出一个等式吗？ （ ）○（ ）=（   ） 2、观察88页的月饼图。 ①同桌讨论写一个等式。 （ ）○（ ）=（   ） ②如果用Y表示每块月饼的质量，你能写一个等式吗？ （ ）○（ ）=（   ） 也可写成：（ ）=（   ） 3、观察88页水壶图的左半幅。 ①根据这幅图， 你能不能说出一个等式呢？（同桌互相说） ②如果每个热水瓶能装x毫升的水， 你能用字母表示这个等式吗？                                  4、请同学们观察我们列的几个算式，它们有什么共同点？与同学交流。   归纳：像上面这些含有未知数的等式叫方程。

充分利用身边的事物，创设情境，激发兴趣，让学生通过观察，思考，交流，讨论，在轻松、愉快而且有趣的氛围中理解、掌握知识。

当 堂 检 测

10分

1、 第93页第1题： 看图列方程： 你是怎么想的？ 2、第94页第2题： 根据题意列方程。 3、第94页第3题： 可以先找出日历中尽可能多的规律，并尝试用字母表示出来，再讨论书上的问题。

学生自主思考，充分交流自己的想法。认真听取学生汇报，肯定学生汇报的关键词。

小结 评价

3分

作业

2分

板书 设计

方   程 x＋5=10 4y=380  2z+200=2000   含有未知数的等式叫方程。

教学反思

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