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2013年上期小学五年级数学下册第六单元导学案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-04-01 02:02:26
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年级
五年级下册
课题
百分数的认识
备课
教师
乌小黑
执教         
乌小黑        
备课
日期
 
学习目标
 
1、体会引入百分数的必要性。
2、理解百分数的意义,会正确地读写百分数。
3、体会百分数与日常生活的密切联系。
重点难点
理解百分数的意义,会正确地读写百分数。
   要 导 学 过 程
教 学
环 节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注
一、
导入新课
 
2
谈话导入
同学们喜欢踢足球或者观看足球比赛吗?大家知道罚点球吗?如果你是队长,你按照什么标准去选择一个球员来主罚这个点球?
创设情境,谈话引入。
 
课件出示情境图
 
 
 
 
 
 
 
二、
探究新知
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20分
 
 
(一)学生自学活动单问题导读部分,完成导学问题。
 
1、出示情境图1。
1)学生分组讨论,后交流。
2)为了便于比较,请完成下表。
 
 
罚中数
罚球总数
罚中数占罚球总数的几分之几(罚中的比率)
化成分母是100的分数
7号
18
20
 
 
3号
7
10
 
 
5号
21
25
 
 
2、出示情境图2
1)学生独立完成后交流。说一说你是怎么想的。
 
2)为了便于比较,把分母化成多少合适?
 
(二)学生独立自学、自主思考后在小组内交流。
自学课本64页“认一认”然后汇报。
 
1、说一说什么叫百分数?
 
2、说一说百分数的读写方法
 
3、请同学们拿出自己调查的百分数,同桌相互交流一下,然后完成记录单。
调查记录单
摘录
 
 
这个百分数表示(            )是(                 )的 (                )。
 
第(一)部分的内容先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(二)部分的学习内容由学生自学、独立思考完成后在组内交流,并请最先完成的两个小组竞赛。展示中教师适时点拨并后做小结。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第一部分使学生体会百分数产生的必要性。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生自主学习了解百分数读写方法,理解百分数的意义,并且体会百分数与日常生活的密切联系。
 
 
 
,当堂检测
 
 
15
1、阅读P65“读一读、说一说”,并说出每个百分数表示的意义。
 
2、练习百分数的读写法。
 1)读一读
1%         50%        99%         100%      140%        4000%      0.5%       7.5%     121.7%
 2)写出下面各数
百分之七               百分之二十五点六    百分之零点五     百分之九十八 百分之一点二五   百分之一百二十       
 
3、两人十次,想一想,你赢了对方几次?赢的次数占总次数的百分之几?
输的次数占总次数的百分之几?
个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分
 
.小结与评价
 
2
 
同学们,这节课我们一起认识了百分数,关于百分数你还知道什么?
 
个人谈收获
 
.
布置作业
1
 
课本练一练1-3题
 
 
板书设 计
百分数的认识
 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数又叫做百分率或百分比
    5÷20= =   写作25%。读作:百分之二十五
       7÷25= =
        11÷50= =   
教学
反思
 
 

 
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