《坐井观天》第二课时教学建议

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿       ⑤小结：第三次对话进一步说明青蛙看法是对还是错。
【教学建议：师：第三次对话进一步说明青蛙看法错误，显示了它的傲慢、自以为是；而小鸟再一次劝告它，要它跳出井口，跳出这个狭小的圈子，才能真正看到天有多大，井口外的世界有多大。】
 ⑸分角色朗读。
⒊课文总结：小结课文内容。
【教学建议：师：文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。】
   四、实践活动
小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么?学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。
【教学建议：让学生读通读透课文，以及通过想象加深对课文的进一步理解和知识的升华。】
    五、板书设计
13　坐井观天
青蛙：天只有井口那么大
小鸟：天无边无际大得很
【教学建议：让同学们通过看板书，一目了然比较两者对天的看法。】
四、布置作业。
1、抄生字词；
2、先熟读课，再要求学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大?
3、查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。
 【教学建议：让同学们在学好、写好生字的同时，再通过读透课文，以及查找资料，加深对课文的理解和进一步知识的升华。】

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