《换个角度看问题》教案 教学目标： 1．理解本文的中心论点及提出论点的方式。 2．理解本文的论证思路。 3．学习用多种论证方法论证中心论点。 教学重难点： 1．理解本文的中心论点。 2．学习运用多种...

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《标题的含义和作用》教学设计中山市曹步初级中学 魏雪芳【教学目的】1、了解近几年中考记叙文热门题材和常见考点。2、通过复习，使学生掌握“中考记叙文标题含义和作用”考点的解题思路及答题技巧。3、提高学生记叙...

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《人物形象的分析》教学设计 中山市曹步初级中学 余亚带 教学目标： 1、概括人物的性格特点或形象。 2、评析人物的性格特点或形象。 3、分析或揣摩人物的心理活动。 教学重点：概括人物的性格特点或形象。 教学...

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《小说语言之品味》教学设计 中山市曹步初级中学 马丽 一、教学目标 1.知识和能力： 了解中考考纲中小说品味语言的考查点。 学会品味小说语言的方法。 体会小说中语言对刻画人物形象的重要作用。 2.过程和方法...

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《小说的情节》教学设计 （中山市曹步初级中学李天虎） 教学目标：1.掌握小说的故事情节。2.掌握小说中故事情节的题型和答题模式。 教学重点：掌握小说中故事情节的题型和答题模式。 教学难点：掌握小说中故事情...

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《小说环境描写的作用》教学设计 中山市曹步初级中学 李碧珊 教学目标：1.掌握小说中环境描写的作用。2.掌握小说中环境描写的题型和答题模式。 教学重点：掌握小说中环境描写的作用。 教学难点：掌握小说中环境描...

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创新和构思的作文教学设计 沙栏中学 李日金 【教学设计思路】 本教学设计旨在通过实例，让学生了解构思的方法。通过创新构思的思维训练，使学生掌握几种创新构思的方法。在写作实践中引导学生多角度构思，写出富...

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中考作文复习：立意——塑造文章的灵魂 沙栏中学 施泽敏 教学目标： 1、明确中考作文立意要正确。 2、明确中考作文立意要鲜明集中。 3、明确中考作文立意尽量新颖。 4、明确中考作文立意要深刻。 教...

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远离作文忧愁，走近快乐作文 沙栏中学 唐秀清 一、引言 初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，不是字数不够，无从下笔，就是所写内容单调乏味，不会综合运用多种表达方式，平铺直叙较为简单的生活...

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眉目传情 通篇生辉——让题记在中考作文中闪光 沙栏中学 朱晓燕 教学目标： 1.题记的概念 2.题记在作文中所起的作用 3.在作文中怎样写题记？ 教学重点：题记在作文中所起的作用 解决办法：根据实例...

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关注细节 学会评改——作文评改教学设计 谢深宜 教学目标：通过关注细节描写，学会修改作文，并且在写作中注意运用细节描写。 教学重、难点：学会运用细节描写进行文章的评改和写作 一、 文题回顾 请...

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写具体、细致的文章 沙栏中学 刘瑛 教学目标： 1.懂得具体细致的描写在文章中的重要作用， 2.初步掌握把文章写得具体细致的方法并学会运用（重难点） 3.能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写 教学流程...

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举手投足 尽显个性——写作训练：人物动作描写 沙栏中学 钟金涛 教学目标： 1、了解动作描写的作用、把握要求。 2、掌握动作描写的方法。 （重难点） 3、学会运用动作描写，具体准确、生动形象地表现...

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怎样写好人物的心理活动 沙栏中学 陈燕华 教学目标： （1）明确什么是心理描写 （2）了解几种表现人物心理的方法 （3）学会描写人物的心理活动 教学重难点：学会写好人物的心理活动 解决办法： 通过分析已...

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言为心生--人物的语言描写 沙栏中学 方美娟 教学目标 1.感受语言描写对表现人物的重要作用。 2. 在记叙文中如何用语言表现出人物的性格。 教学重难点：在记叙文中如何用语言表现出人物的性格。 教学过程： 一...

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如何写好记叙文的开头 沙栏中学 谢深宜 教学目标： 通过学习，掌握写好记叙文开头的写作方法，并运用所学的方法，进行写作。 教学重难点：掌握记叙文开头写作的方法 教学流程： 一、开头的作用 开头是文章结构...

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巧设作文开头 沙栏中学 梁红萍 教学目标：会用一定的方法写好开头。 教学重难点：会用一定的方法写好开头。 解决办法：学生自己平时积累写作文的开头方法介绍，教师引导各种作文的开头方法，学生课堂活学活用，小...

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作文标题的拟题技巧 沙栏中学 何恒祥 教学目标 1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用 2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用 教学过程 一、导入： 同学们，在批改作文的过程...

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记叙文作文提纲 沙栏中学 陈坤洪 教学目标：让学生掌握记叙文作文提纲 教学重点：如何运用作文提纲写好记叙文 教学过程： 一、回顾记叙文的知识 1、 什么是记叙文？ 2、 记叙文的分类。 3、 记叙文的六要素。...

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教学设计 “人物的神态描写”作文辅导课 三角中学 何志扬 教学目标 1、指导学生能够灵活运用描写方法较准确、较具体地描写人物。 2、养成观察人物的习惯，学会抓住人物的外在表现，融入感情，运用恰当的描写方法...

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示例化作文指导教学之细节描写 细微之处显神韵（教学设计） 三角中学 肖锦城 教学目标： 1、了解细节描写的方法、要领。 2、从名家名段当中学习细节描写。 3、提高学生细节描写的写作能力。 教学重点：目标1、...

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教学设计 绘其行，现其人 ——动作描写作文指导 三角中学 陈秀君 教学目标： 1、学习并掌握动作描写中凸显性格、展示心理、合理修饰的写作方法。 2、培养学生观察、口语、行文的学习能力。 教...

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教学设计 扣住心理描写，点亮人物心扉 三角中学 彭燕 【教学目标】 1、引导学生感悟心理描写的概念和作用； 2、指导学生掌握三种心理描写的写作技巧，掌握心理描写的原则和要求； 3、培养学生运用心理描写的...

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教学设计 巧用外貌描写，鲜活笔下人物形象 三角中学 陈惠谦 教学目的 1、借助课文示例分析，让学生明白一些肖像描写的具体写法，掌握写作技巧。 2、通过片断作文，让学生进行一次肖像描写的写作训练，提高...

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唐雎不辱使命教学设计 执教：余振伟 学习内容： 人教版九上第六单元第22课。 教育目标 1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。 2、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力。...

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人教版九年级上册第六单元 第24课 《出师表》教学设计 沙溪镇沙溪初级中学 缪依娜 一、设计思想 《出师表》是义务教育课程标准实验教材语文版九年级上册的课文。本单元教学目标主要是：引导学生弄懂文言词语的含...

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人教版九年级上第六单元《出师表》教学设计 设计：石岐中学 李东晖 一、设计理念： 《出师表》是本单元中的又一篇略读课文，是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述，对后世...

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《中考口语交际和综合学习专题》复习课教学设计 课 题 《八年级口语交际和综合学习专题》复习课 执教者（单位姓名） 手机 QQ ...

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七-九年级语文文言文通假字汇总（人教版） 七年级（上册） 1、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》 2、不亦说乎 “说”(yuè) 通“悦” 《〈论语〉十则》 3、诲女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝”...

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散文写作指导教学设计 教学目标： 1、 掌握写景散文的常用结构：总分总式 2、 掌握用片断连缀的形式描绘景物。 3、 学习用修辞手法去描绘景物。 教学设想： 通过分析、改写《夏感》这篇课文，让学生了解写景散...

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