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北师大版小学五年级语文下册各单元知识
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0 | 2018-03-24
北师大版小学五年级语文下册各单元知识 第一单元 一、有关“龙”的词语 笔走龙蛇 藏龙卧虎 车水马龙 成龙配套 乘龙佳婿 乘龙快婿 二龙戏珠 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 成龙配套:搭配起来...
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五下语文课程纲要分享课教学设计
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0 | 2018-03-02
五下语文课程纲要分享课教学设计 一、谈话导入 师:课程纲要是我们本期语文学习的指南针。有了它我们就会在语文学习之旅中找到方向,找准目标,学有收获,学有进步。 板书课题 二、 了解学习内容、明确学习...
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人教版小学五年级语文下册全册教案
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0 | 2018-02-27
人教版小学五年级语文下册全册教案 《第一组》教学设计 改编之后的新语文教材有一个显著的特点,就是按照专题组织单元。在教材整合的优势下,单元内部各部分之间联系更紧密,导语、课例、练习、资料链接、...
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《桂林山水甲天下》教学设计
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0 | 2018-02-21
《桂林山水甲天下》教学设计 教学目标 1.学会本课9个要求会写的生字,认识9个生字,并借助词典理解词语在课文中的意思。 2.联系上下文,了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘...
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《桂林山水甲天下》教案
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0 | 2018-02-21
《桂林山水甲天下》教案 在新课标实施中,要使教材变成学生的学本,首先要让课本变成学生的读本。要会学,先要会读书,学生的阅读能力是从会读课本开始的。在教学过程中,应结合学生的实际,使学生读课本,读出兴...
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《欢乐颂》教案
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0 | 2018-02-21
《欢乐颂》教案 教学目标 1.学会2个生字。 2.有感情的朗读并背诵课文,能够理解歌曲的内容。 3.激发学生对欢乐的向往,感受自然赋予人类的恩泽,提高学生的审美情趣。 教学重难点 1....
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《欢乐颂》教学设计
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0 | 2018-02-21
《欢乐颂》教学设计 教学目标 1.学会2个生字。 2.有感情的朗读并背诵课文,能够理解歌曲的内容。 3.激发学生对欢乐的向往,感受自然赋予人类的恩泽,提高学生的审美情趣。 教学重难点 ...
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苏教版五年级语文上册加点字义解释整理
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0 | 2018-01-01
苏教版五年级语文上册加点字义解释整理 终生难忘:终:自始至终的整段时间。 身临其境:身:亲自;临:到;其:这,那;境:境地。 戛然而止:戛:突然;止:停止。 引人入胜:引:吸引;胜:美妙的地方。...
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10、《杨氏之子》教学设计
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0 | 2013-08-25
10、《杨氏之子》教学设计 东升镇小学语文中心教研组 【教材分析】 《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。本文选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶...
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《草船借箭》第一课时教学设计
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0 | 2013-08-06
《草船借箭》第一课时教学设计 中山市小榄丰华学校 甘晓莹 教学目标 1、认识生字。读读记记“妒忌、都督、迟延、私自、水寨、丞相、擂鼓、呐喊、幔子”等词语。 2、正确流利地朗读课文。 重点难点 重点:读懂...
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《草船借箭》第二课时教学设计
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0 | 2013-08-06
《草船借箭》第二课时教学设计 中山市小榄镇丰华学校 陈娇艳 【教学目标】: 1、学习本课“妒、督、鲁”等10个生字,会写妒、忌、曹、督等14生字,会写商议、推却、探听等词语,理解词语在句子中的意思,并会用“...
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8 遨游汉字王国 活动总结汇报课
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0 | 2013-07-22
8 遨游汉字王国 活动总结汇报课 开发区中心小学 欧健芬 【学习目标】 1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。 2.学生通过综合性学习,能够增...
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7、遨游汉字王国——我爱你,中国的汉字教学设计
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0 | 2013-07-22
7、遨游汉字王国——我爱你,中国的汉字教学设计 开发区中心小学 欧健芬 【教学目标】 1、认识“诣、殷、挫、抑、隶”等13个生字,有感情地朗读课文。 2、增进学生对汉字的了解,感受汉字的神...
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6.遨游汉字王国-汉字之美教学设计
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0 | 2013-07-22
6.遨游汉字王国-汉字之美教学设计 开发区中心小学 陈静梅 【教学内容】 赞汉字。 书法作品赏析。 【教学目标】 1、学习欣赏汉字书法艺术,增进对汉字的了解。 2、增强学生对汉字的兴趣,感受汉字的美...
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4、遨游汉字王国——汉字之用教学设计
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0 | 2013-07-22
4、遨游汉字王国——汉字之用教学设计 开发区中心小学 张建超 教学目标: 1、认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字,增强规范汉字的用字意识。 2、通过合作学习,汇报展示、课堂互动交流,让学生体...
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《遨游汉字王国——汉字之奇》教学活动设计
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0 | 2013-07-22
《遨游汉字王国——汉字之奇》教学活动设计 开发区中心小学 蔡长青 设计意图:引导学生进行综合性学习,培养学生自主探究式的学习。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料信息的能力。进一步了解汉...
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3.遨游汉字王国——汉字之源(2)教学设计
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0 | 2013-07-22
3.遨游汉字王国——汉字之源(2)教学设计 开发区中心小学 田野 教学目标: 1、进一步了解汉子的来历。 2、学生通过查找资料收集其他汉字起源的传说故事和来历。 3、通过合作学习,汇报展...
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2.遨游汉字王国——汉字之源(1)教学设计
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0 | 2013-07-22
2.遨游汉字王国——汉字之源(1)教学设计 主备人:开发区中心小学 田野 教学目标: 1、学生会复述仓颉造字的故事,了解“册”“典”“删”的来历。 2、学生通过查找资料收集其他汉字起源的传...
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1. 遨游汉字王国——汉字之趣教学设计
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0 | 2013-07-22
1. 遨游汉字王国——汉字之趣教学设计 主备人:开发区中心小学 王绮 活动准备: 1、 自由组建学习小组,选择感兴趣的内容(谜语、谐音谜语或谐音笑话),制订和填写小组活动计划表。 2、 选择一个侧重...
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人教版五年级语文上册《口语交际习作八》教学设计
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0 | 2013-07-18
人教版五年级语文上册《口语交际习作八》教学设计 【教材分析】 这次口语交际和习作是围绕本组专题“走近毛泽东”安排的,让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中,选一部印象最深的推荐...
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28《毛主席在花山》教学设计
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0 | 2013-07-18
28《毛主席在花山》教学设计 【教材简析】 这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事:让...
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27《青山处处埋忠骨》 教学设计
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0 | 2013-07-18
27《青山处处埋忠骨》 教学设计 【设计意图】: 语文是学生精神栖息的家园,是对学生心灵的滋润、灵魂的塑造和精神的引领。其教学要体现真与活!本课预设有两条“真”线:一、充分的读。通过朗读、默读、研读、配乐...
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26《开国大典》教学设计
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0 | 2013-07-18
26《开国大典》教学设计 一、概述 教学内容:人教版课标实验教科书五年级上册第26课《开国大典》第一课时 教材分析:《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇讲读课文,本单元以“走近毛泽东...
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《七律•长征》教学设计
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0 | 2013-07-18
《七律•长征》教学设计 教学目标: 1.认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字,会写“丸”、“崖”“岷”这3个生字。 2.理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主...
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五年级上册语文第一单元导读课教学设计人教课标版
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0 | 2013-07-16
“ 读—悟—写 三级联动”理念下 人教版小学语文第九册第一单元 单元导读课(教学设计) 中山市小榄镇永宁中心小学 叶燕明 【设计理念】 学生是学习的主人,调动学生学习积极性,初步整体把握单元的...
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《威尼斯的小艇》教学设计
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0 | 2013-07-06
《威尼斯的小艇》教学设计 黄春萍 【设计理念】 《威尼斯的小艇》是马克•吐温的一篇写景散文,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出,是对学生进行朗读训练的好范例。所以在本课...
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《彩色的非洲》教学设计
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0 | 2013-07-06
《彩色的非洲》教学设计 东凤镇安乐小学 吴泰昌 三维目标 知识与能力: 1.正确、流利、有感情地诵读课文,能够快速浏览课文 2.通过看彩色非洲教学视频和学习课文,使学生了解非洲自然风光和异域文化。 过程与...
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25《自己的花是让别人看的》教学设计
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0 | 2013-07-06
25自己的花是让别人看的 袁雪英 教学目标: 1、知识与技能目标: (1)认识3个生字,会写7个生字,正确读写 “天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 ...
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27*《与象共舞》教学设计
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0 | 2013-07-06
27*《与象共舞》教学设计 教学目标: 1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。 2. 巧妙引导学生学会借助词语提炼课文主要内容,并能在辨别与争论中体会作...
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人教版语文五年级下册第八单元《习作八》教学设计
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0 | 2013-07-06
人教版语文五年级下册第八单元《习作八》教学设计 东凤安乐小学 李山 教学目标: 1、知识与技能目标: 把近期的所见所闻所思所感,选最想写的内容写下来,运用学过的表达方法。 2、过程与方法目标: 运用掌握的...
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