第二课《笔法入门》教学设计

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第二课《笔法入门》教学设计
教学目的：
1．了解书法的各种笔法。
2．学会看笔画走势图，初步理解其含义。
3．了解笔画书写的起笔、行笔、收笔。
教学重点：中锋用笔
教学难点：书写的起笔、行笔、收笔的写法
教学准备：
作品字帖、课件、展示台、范字卡片、文房四宝及其他工具等。
教学过程:
一、课前准备
检查工具的准备情况
二、讲授新课
    笔法是学习书法入门的钥匙，书法首先讲究笔法。元朝大书法家赵孟頫说：“结字因时相传，用笔千古不易。”字形结构会随着时代变化，因字体、因人而不同，但必须遵循笔法的基本原则。笔法，就是用毛笔书写时的各种方法，藏锋、露锋，转笔、折笔，提按、疾涩等。的笔触。
执笔指导
   人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。
擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。
押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。
钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。
格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。
抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。
五指执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。
起笔、行笔、收笔
包括起笔、行笔、收笔，中锋、侧锋，
采用不同的笔法，就能产生不同形态
起笔、行笔、收笔决定笔画的形态特征，是方是圆，是藏是露。
中锋、侧锋
    中锋指笔锋顺着笔画中间运行，笔毫平铺，下墨流畅，其线条两边边沿齐平，点、线圆浑饱满。玉箸(zhu)篆的线条最为典型。
    侧锋指笔锋倾斜，笔端偏向笔画的一边，逐渐向中锋过渡，其笔画形态多姿。
朱和羹《临池池心解》说：“正锋取劲，侧锋取妍。”
示范：中锋、侧锋
方笔(折笔)、圆笔(转笔)、尖笔(露锋)
   方笔指起笔、收笔和折笔处呈方形。其写法一般是横画竖下笔，竖画横下笔：或逆锋折笔，或露锋而有棱角。多用折、切法，落笔干净利落。
    圆笔指起笔、收笔和转笔处呈圆形。其写法是起笔藏锋，行笔裹锋，转折处
用绞锋，收笔处回锋，速度略慢，不露棱角。
尖笔指露锋成尖状的笔法，多以侧锋为之。
露锋、藏锋
露锋指笔锋外露的尖笔和方笔；藏锋即圆笔，不露锋芒。
示范：方笔、折锋、露锋；尖笔、露锋；病笔
提笔、按笔
提笔指笔锋的纵向运动。引笔向上为提，笔画渐细；将笔锋下按为按笔，笔
画渐粗。提、按相互对立，又相互依存。提、按是笔画丰富变化的根本方法。
示范：提笔、按笔
三、学生练习：
1、起笔行笔收笔练习。
   2、中锋侧锋练习。
   3、折笔练习。
四、课程延伸：
   1、评讲作品。
   2、说说各种笔法的书写体验。

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