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2018年北师版四年级数学下册全册教案
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组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。
四、点拨升华
乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。 独立思索,小组交流总结方法,教师点拨。
六、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。
七、当堂训练
用简便方法计算下面各题。
2.5×(3.8×0.4) 7.69×101
8.36-2.48-3.52 46×0.33+54×0.33
0.25×39+0.25 0.125×72
2、完成第45页第2、3、4题。 先独立做，最后组内交流。
九、作业布置：教材第45页“练一练”的第1题
板书设计：
课后反思：
练习三
教学目标：
1、会熟练计算小数乘法。
2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。
3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。
教学重点：
1、会熟练计算小数乘法。
2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。
教学难点：会用小数乘法和加减法解决实际问题。
教 法：小组合作、练习法
学 法：练习法、小组合作法
教学准备：小黑板
教学课时：1课时
教学过程：
一、预习检查
二、情景导入 呈现目标
教师出示情境图，根据神舟六号的资料提出问题。并出示学习目标。 揭示课题
三、探究新知
（一）交流自学情况
交流第1题、2题、4题。
（二）分层练习，完善认知。
以小组为单位共同完成练习题，并把答案写在答题板上，向全班同学展示
四、点拨升华
乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。
五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。
六、达标检测：完成学案中的题目。
七、作业布置：教材第46页“练一练”的第3、5题，完成相关配套练习
板书设计：
课后反思：
整理与复习
教学目标：
1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。
2、我要养成认真、仔细的好习惯。
教学重点：巩固前三单元所学知识。
教学难点：我会用所学知识解决实际问题。
教 法：归纳总结法
学 法：练习法、测试法
教学准备：小黑板
教学课时：3课时
教学过程
一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。 （自学）
二、情景导入：呈现目标
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 揭示课题
三、探究新知
（一）交流自学情况。
1、复习、整理小数的认识和加减法。
2、复习、整理认识图形。
3、复习、整理小学乘法。
（二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。
（三）分层练习，完善认知。
1、完成课本P50页第1题。
2、教材P50页第2题。
四、点拨升华
五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？
先小组内说一说，最后班上交流。
六、达标检测
完成学案中的课内巩固练习题目。 学生独立做
七、拓展提高
1、教材P50页第3题
（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。
（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
2、教材P50页第4题。
两个相邻整数之间有无数个小数。 学生独立思考，完成列式。
八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习。
第二课时
教学过程
一、预习检查复习分类整理。
二、情景导入 呈现目标
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 揭示课题
三、达标检测
第四单元 观察物体
内容分析：
在以前的学习中，学生已经学习了从三个方向观察由3、4个正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为三部分：三个方向观察由5个或5个以上的小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察物体，观察的范围的变化；能根据提供的一组照片，辨别从不同位置观察到的物体的范围或形状。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习：搭积木比赛、观察的范围、天安门广场。
学习目标：
1、能根据提供的一组照片或画图，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。
2、在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。
学习重难点：
1、在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，发现学生空间观念
2、在重视发展空间观念的同时，不断丰富和发展学生观察物体的直接经验。
看一看
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