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家庭、社会、学校三者共同教育
1、主题分解。将每个月的教育主题分解成几个小主题。如：小学生诚信教育分解成诚实、守信、自爱三个小主题；爱国教育分解成爱国、爱校、爱家乡三个小主题。再分高、底段两个阶段进行，两个阶段根据学生的年龄特点各有侧重点。
2、细则分解。把学校每月的教育小主题又分解成几条细则，打印成表格每月月初交给家长。如：把“诚实”分解成9条细则，打印成表格月初交给家长。（1、不说假话、谎话、大话、空话，做事要实事求是，言行一致，不欺骗老师、家长、同学。2、按时完成作业，不抄袭、偷看别人的作业，不请别人代做作业。3、考试独立完成，不作弊，不搞假签名。4、有了错误要勇于承认，做了错事要及时改正，不隐瞒自己和他人的错误。不能为了顾面子而将错就错。5、提高自身防骗、自卫的能力，敢于同欺诈行为作斗争；让伪劣假冒、不讲信用等行径销声匿迹。6、学习要踏实，不能不懂装懂，不掩饰。7、老师在与不在一个样。8、在学校里和在家里一个样。9、当着人和背着人一个样。）这样，家长在双休日对子女的教育有的放矢，与学校的教育一致。
3、评价程序。月底，由学校和家长对孩子的行为共同进行评价，完全做到的记“☆”，基本做到的记“∨”，有时能做到的记“△”，还不能做到的记“〇”。全部能基本做到的可获相应的雏鹰奖章章。家长于月底总评后交还给班主任，班级组织考核后授予雏鹰奖章，在教室里予以公布表彰，然后，上交教导处存档。把“家校联系单”制度和“雏鹰争章”活动紧密结合，使“家校联系单”进一步深化。
三、发挥社会教育的功能，加强学生的思想道德建设
（一）、讲座是学生成长的导向。我校每学期都要邀请县关工委的领导
来我校讲座。如“五爱四好教育”、“学先烈事迹，扬艰苦朴素之风”等，还邀请了外县市的有关领导来校讲座。
（二）、社区是学生成长的摇篮。我校利用警校共建的优势开展一系列的活动。
成立了“少年小交警”，交警大队的领导定期到我校进行交通安全知识讲座、赠送交通安全书签、交通安全图片展，每年评比“交通安全小标兵”等活动。此外，我校每年邀请消防大队的官兵来我校军训，指导学生的生活和消防演习等活动；我校还是315知识教育实验基地，指定五（3）班为实验班级，经常性开展活动。
（三）、辅导是学生成长的辅助。邀请社会上知名的书法家，跟我校的学生结对，定期对他们进行辅导，举办了第一期“老少结对书画展”。经常邀请老年大学的同志，来我校听课，给学生讲自己的童年，激励学生努力学习。
（四）、体验是学生成长的激励。他能紧跟时代节奏，创新性地开展了“体验生活，学会本领，在体验中成长”的活动。引导队员在学校、社会、自然、家庭中体验。广泛开展“绿色行动营”、“向废旧电池宣战”、“消防在我心中”等活动。带领少先队员走进社区、军营等活动场所进行体验感悟。开展了“结伴中同行，体验中成长”互换实地体验活动。具体活动包括：（1）、与下宫中心校开展城乡结对联谊活动，每位队员交一位朋友，通过书信形式与好朋友相互沟通，相互帮助，相互勉励。（2）、开展“情系少年、爱心助学”活动，捐助一元零花钱，奉献一片爱心。 (3)、开展“夏令营，我能行”互换实地体验活动。组织四、五年级学生到劳动基地活动，参加为期五天的参观、学习和生活，学生一起吃饭。亲自品尝了劳动的艰辛和劳动带来的喜悦。
2、细则分解。把学校每月的教育小主题又分解成几条细则，打印成表格每月月初交给家长。如：把“诚实”分解成9条细则，打印成表格月初交给家长。（1、不说假话、谎话、大话、空话，做事要实事求是，言行一致，不欺骗老师、家长、同学。2、按时完成作业，不抄袭、偷看别人的作业，不请别人代做作业。3、考试独立完成，不作弊，不搞假签名。4、有了错误要勇于承认，做了错事要及时改正，不隐瞒自己和他人的错误。不能为了顾面子而将错就错。5、提高自身防骗、自卫的能力，敢于同欺诈行为作斗争；让伪劣假冒、不讲信用等行径销声匿迹。6、学习要踏实，不能不懂装懂，不掩饰。7、老师在与不在一个样。8、在学校里和在家里一个样。9、当着人和背着人一个样。）这样，家长在双休日对子女的教育有的放矢，与学校的教育一致。
3、评价程序。月底，由学校和家长对孩子的行为共同进行评价，完全做到的记“☆”，基本做到的记“∨”，有时能做到的记“△”，还不能做到的记“〇”。全部能基本做到的可获相应的雏鹰奖章章。家长于月底总评后交还给班主任，班级组织考核后授予雏鹰奖章，在教室里予以公布表彰，然后，上交教导处存档。把“家校联系单”制度和“雏鹰争章”活动紧密结合，使“家校联系单”进一步深化。
三、发挥社会教育的功能，加强学生的思想道德建设
（一）、讲座是学生成长的导向。我校每学期都要邀请县关工委的领导
来我校讲座。如“五爱四好教育”、“学先烈事迹，扬艰苦朴素之风”等，还邀请了外县市的有关领导来校讲座。
（二）、社区是学生成长的摇篮。我校利用警校共建的优势开展一系列的活动。
成立了“少年小交警”，交警大队的领导定期到我校进行交通安全知识讲座、赠送交通安全书签、交通安全图片展，每年评比“交通安全小标兵”等活动。此外，我校每年邀请消防大队的官兵来我校军训，指导学生的生活和消防演习等活动；我校还是315知识教育实验基地，指定五（3）班为实验班级，经常性开展活动。
（三）、辅导是学生成长的辅助。邀请社会上知名的书法家，跟我校的学生结对，定期对他们进行辅导，举办了第一期“老少结对书画展”。经常邀请老年大学的同志，来我校听课，给学生讲自己的童年，激励学生努力学习。
（四）、体验是学生成长的激励。他能紧跟时代节奏，创新性地开展了“体验生活，学会本领，在体验中成长”的活动。引导队员在学校、社会、自然、家庭中体验。广泛开展“绿色行动营”、“向废旧电池宣战”、“消防在我心中”等活动。带领少先队员走进社区、军营等活动场所进行体验感悟。开展了“结伴中同行，体验中成长”互换实地体验活动。具体活动包括：（1）、与下宫中心校开展城乡结对联谊活动，每位队员交一位朋友，通过书信形式与好朋友相互沟通，相互帮助，相互勉励。（2）、开展“情系少年、爱心助学”活动，捐助一元零花钱，奉献一片爱心。 (3)、开展“夏令营，我能行”互换实地体验活动。组织四、五年级学生到劳动基地活动，参加为期五天的参观、学习和生活，学生一起吃饭。亲自品尝了劳动的艰辛和劳动带来的喜悦。
