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高二必修4政治第四单元认识社会与价值选择课时设计
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3． 生产力和生产关系的矛盾运动；经济基础和上层建筑的矛盾运动。
4．Ⅰ、生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式；
Ⅱ、生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的变化发展会引起生产关系的变革。
Ⅲ、生产关系对生产力具有反作用。（当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。）
5．①含义：经济基础：指生产关系的总和。
上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
②经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动：经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础有反作用。
③经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动体现了两者之间的内在本质的必然的联系，即：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
过渡：我们掌握了社会发展的规律，那么同学们来说一下，社会发展呈什么趋势？这一趋势怎么实现的？
1、社会发展的总趋势是什么？社会发展的实现方式如何？
2、在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要靠什么来实现的？
3、在社会主义社会基本矛盾的解决主要依靠什么方式？
讲解：
1．社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
2．实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
3．通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
4．社会主义的矛盾是非对抗性质的。实现方式：其性质决定不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决——改革
（三）社会历史发展的总趋势
1、社会历史发展的总趋势与实现方式
（1）社会发展总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2）实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
2、阶级社会基本矛盾的解决
（1）阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾
（2）实现方式：在阶级社会里，基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
3、我国社会主义社会基本矛盾的解决
（1）我国社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
（2）实现方式：我国社会主义社会基本矛盾的解决主要是通过改革实现的。
课时总结：(1)历史唯物主义观点认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，它们之间的关系是辩证统一的。(2)历史唯物主义的根本观点是：承认社会存在决定社会意识。(3)历史唯物主义的基本观点是：实践观点，认为社会生活在本质上是实践的。(4)社会存在与社会意识的关系：二者是辩证统一的。
板书设计
社会发展规律
4．Ⅰ、生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式；
Ⅱ、生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的变化发展会引起生产关系的变革。
Ⅲ、生产关系对生产力具有反作用。（当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。）
5．①含义：经济基础：指生产关系的总和。
上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
②经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动：经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础有反作用。
③经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动体现了两者之间的内在本质的必然的联系，即：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
过渡：我们掌握了社会发展的规律，那么同学们来说一下，社会发展呈什么趋势？这一趋势怎么实现的？
1、社会发展的总趋势是什么？社会发展的实现方式如何？
2、在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要靠什么来实现的？
3、在社会主义社会基本矛盾的解决主要依靠什么方式？
讲解：
1．社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
2．实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
3．通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
4．社会主义的矛盾是非对抗性质的。实现方式：其性质决定不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决——改革
（三）社会历史发展的总趋势
1、社会历史发展的总趋势与实现方式
（1）社会发展总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2）实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
2、阶级社会基本矛盾的解决
（1）阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾
（2）实现方式：在阶级社会里，基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
3、我国社会主义社会基本矛盾的解决
（1）我国社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
（2）实现方式：我国社会主义社会基本矛盾的解决主要是通过改革实现的。
课时总结：(1)历史唯物主义观点认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，它们之间的关系是辩证统一的。(2)历史唯物主义的根本观点是：承认社会存在决定社会意识。(3)历史唯物主义的基本观点是：实践观点，认为社会生活在本质上是实践的。(4)社会存在与社会意识的关系：二者是辩证统一的。
板书设计
社会发展规律
社会存在与社会意识的含义
（一）社会存在与社会意识 社会存在与社会意识的辩证关系
社会生活在本质上是实践的
生产力与生产关系的相互关系
（二）社会基本矛盾 经济基础与上层建筑的相互关系
社会发展的基本矛盾和基本规律
社会历史发展的总趋势和实现方式
（三）社会历史发展的总趋势
阶级社会基本矛盾的解决
我国社会主义基本矛盾的解决
第二框：社会历史的主体
一、教学目标
1．知识目标
识记人民群众的含义，党的群众观点和群众路线
2．能力目标
通过对社会历史的主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，理解人民群众是历史的创造者，并能够联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者，初步形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标
通过对社会历史的主体理论的学习，坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益；培养尊重劳动、热爱人民、热爱家乡的情感。
二、教学方式
课前：首先确立个人观点，然后在学生阅读教材及自主探究的基础上，调查搜集典型的有利于支持自己观点的案例、资料，并提出有困惑的问题。
课上：合作探究，辨析教学，教学互动——判断运用，体验践行。学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。
三、教学重点、难点
人民群众是历史的创造者
四、教学方法
讲授与合作探究相结合
五、教学手段
多媒体辅助教学
教学过程
导入：历史观的几个观点（梁启超的英雄史观、尼采的超人史观等）
探究一：究竟谁是历史的创造者？
明确观点：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
释疑：判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴。提出人民群众的含义；全体公民、人民群众以及劳动群众的区别；在我国人民群众的具体内涵。
