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高二必修4政治第四单元认识社会与价值选择课时设计
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高二必修4政治第四单元认识社会与价值选择课时设计
第十一课 寻觅社会真谛
第一框：社会发展的规律
一、教学目标
（1）知识目标：识记社会存在与社会意识的辩证关系、生产关系一定要适合生产力状况及上层建筑一定要适合经济基础状况的规律、社会发展的总趋势；理解社会生活在本质上是实践的、社会意识的相对独立性、生产方式是社会存在和发展的基础；运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辩证关系的原理分析说明我国的经济体制和政治体制改革。
（2）能力目标：通过学习社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动原理，形成正确认识社会发展的能力、用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力。
（3）情感态度价值观目标：从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场。
二、教学方式
本部分内容知识点虽多，但学生已经理解了辩证唯物主义的基本观点，虽然学生一直置身于社会发展中，对于人类社会的历史发展过程有了感性的认识，但是历史唯物主义的基本观点并不熟悉，还未真正上升到理性认识，因此应该借助丰富而生动的现实事例，帮助学生认识人类社会发展的基本规律，树立起历史唯物主义的基本观点，并能运用历史唯物主义观点指导自己的生活。因此，需要感知——讲授——回归课本——知识巩固的教学方法。
三、教学重点
1、社会生活在本质上是实践的
2、社会存在与社会意识的辩证关系
3、人类社会的基本矛盾及其发展规律和社会发展的总趋势
四、教学难点
社会存在与社会意识的辩证关系，人类社会的基本矛盾及其发展规律
五、教学策略
1、教学时间：1课时
2、教法和学法：用典型事例进行直观教学，同时运用比较法、讨论法、谈话法进行教学。
3、教学媒体：多媒体
六、教学过程
（一）导入新课
人类社会是物质世界的高级运动形式，其发展总是像一种自然过程一样地进行，因此，在社会运动和自然运动中存在着共同的规律。但是，社会又不同于自然界。在自然界中起作用的完全是盲目的、自发的力量，社会历史则是由有意识的人的活动构成的。那么，社会历史发展有什么规律？社会存在和社会意识是什么关系？
（二） 讲授新课
新课导入：
宋国有个农夫，披着破絮麻布熬过了冬天。来年开春，农夫在田里耕作，晒着太阳，感到浑身惬意，不知道天底下原来还有广夏温室和丝袄狐裘。他回头招呼妻子说：“这般享受的办法，别人一定还不知道，等我们去告诉国王，肯定会有重赏
问题；农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？
（感知农夫的生活环境决定了他有这样的想法）——社会存在决定社会意识 引入新课
1、为什么以往的社会历史理论没能坚持唯物主义而是陷入唯心主义？
2、为什么马克思能够发现社会发展的规律？
3、那为什么在我国这个先进的社会主义社会中还存在着封建主义的落后、腐朽思想残余，为什么资本主义社会里能产生先进的马克思主义？
思维（意识）与存在（物质）的关系和社会存在与社会意识的关系有什么区别和联系
讲解：
1．以往社会历史理论陷入唯心主义的原因
最根本的原因就是没有从实践出发，没有找到社会意识产生的物质根源——社会存在。
具体地说，有三方面的原因：
一是同社会历史这个特殊的认识对象有关，历史是由有动机、目的的人的活动构成的；
二是社会历史条件的限制，生产规模的狭小、社会发展的缓慢，都影响了人们对社会规律的把握；
三是剥削阶级的偏见经常歪曲历史，夸大精神活动的作用。
2．马克思能够发现社会发展规律的原因
从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产方式为主要内容的社会存在。这就克服旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。
3．(1)区别：①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是。
②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。
(2)联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现。
4．①有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在的变化发展。因此，社会意识与社会存在的发展是不完全同步性的。
②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。因此，社会意识对社会存在具有能动反作用。
（5）是不是所有的社会意识都能促进社会的发展？为什么？
（6）社会生活与社会实践的关系是什么？
（7）社会存在和社会意识的含义？
5．社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
6．不是，因为社会意识有先进和落后之分，
7．社会生活在本质上是实践的。
过渡：辩证唯物主义认为，客观事物是变化发展的，这种变化是有规律的，引起事物变化的原因在于事物内部的矛盾。
（1）人类社会生存和发展的基础是什么？
（2）怎样才能揭开社会历史之谜？马克思解开社会历史之谜的关键是什么？
（3）推动社会发展的矛盾是什么？社会发展的规律又是什么？
（4）生产力和生产关系的辩证关系如何？
（5）经济基础和上层建筑的含义和辩证关系？
讲解：
1. 物质资料的生产方式是人类社会和发展的基础－－决定社会的性质和面貌，决定社会形态的变革和更替。
2. 马克思发现社会历史规律、揭开社会历史之谜的基本过程——要创造历史首先就要生活，要生活下去就需要物质生活资料，要有物质生活资料就需要物质生产的实践。
马克思解开社会之谜的关键：正在于找到了物质生产实践。
