Unit 7 How much are these pants购物话题之听说课教学设计
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增大字体购物话题之听说课教学设计
中山市黄圃镇马新初级中学
汤奇
教学目标：本堂课借助网购这个新颖的名词，以它为载体，将初中阶段英语教学的重要话题---购物联系起来，通过听说的训练，让学生掌握购物的目标语言，并能自如运用到实际生活中去。
教学重点：本课的教学重点是购物过程中常用的目标语言，包括：Can I help you ?/what can I do for you? How much is it/are they ? What color/size do you want?/I want size …/I’ll take it/them 等。
教学难点：本课的教学难点是购物过程中对实际情况的应变处理，包括提问时单复数的变化，价格的读法等。总之，能否灵活运用购物中常用的目标语言是本课的难点。
教学方法：本课以创设情境入手，让学生投入到网购的历程中，以任务型课堂为依托，通过完成一个个任务（task）进行听与说的训练，包括了图片演示，记忆游戏，反应，听力理解，情境会话，口头表达等任务环节，最终达到掌握目标语言。
教学过程：
1. 导入
课程开始提出一个猜谜游戏，让学生猜出是哪一种生活用品，引出本课的基本词汇shoes.然后解释鞋子的必要性和重要性，指出人们喜欢穿不同的鞋子，那么要穿鞋子就要去购买，于是提出一个问题思考，购买鞋子的方式有哪些？从而引出本课话题网购。
2. 词汇教学演示
带着引导出来的话题，带领学生走入网购的世界，来到一个服装网店，见到琳琅满目的服装（ppt上的图片），让学生说出在这家网店能买到什么衣物，从而将本课单词一一列出来。通过学生的回答，教师的带读，纠正发音，学生自读，让学生对本课词汇有一个感性和理性的初步认识。
3. 游戏
让学生通过在有限时间内记住一连串的衣物来巩固所学词汇。培养了学生的兴趣爱好和反应能力。
4. 句型演示
通过ppt图片和动画，将购物过程中必须用到的询问价格，颜色，尺码的句型列出来，通过带读，跟读，纠正发音和表达。
5. 结对活动
两人一组进行目标语言的操练。
6．游戏
通过消失的图片让学生瞬间记住衣物的种类和价格，训练他们的反应和表达能力，培养学习兴趣。
7. 听力训练
通过一个对话理解和一篇短文理解训练学生的听力技能。
8. 情境会话
通过网上购物的模拟情境完成交易。采用听力的辅助手段完成此环节，培养学生在真实语境中的表达能力。
9. 口头表达
用本课所学为自己的服装网店编一段广告词。此环节学生能比较自如开放完成，培养他们的创新能力和想象力。
