浅谈音乐教育对教育教学的作用

要想真正实施音乐的素质教育，就要以感悟音乐为核心，把培养、提高学生的音乐基本素质作为教学追求的首要目标。由于音乐素质主要表现为一种形象思维 能力、情感能力和心理能力，因此教学中要结合音乐的感悟，重视开启学生的心理动力，诱导学生的形象思维，激发学生的情感活动，营造一个和谐的教学氛围，促进教学效率的提高。

音乐是情感艺术——音乐教学则是要以情感体验为核心，把情感作为师生审美交流的纽带；音乐是听觉艺术——音乐教学则是应突出聆听，把对音乐的感受与鉴赏作为学习音乐的基础；音乐是表现艺术——音乐教学则该重视操作层面的活动，把音乐文化、知识和技能的学习尽可能地溶入实践之中，等等。固然，“以音乐为本”是实施音乐新课程的一个重要的教学原则。

总之，中学的音乐教育不是可有可无，而是刻不容缓。现代教育越来越需要生动活泼，生气勃勃，充满创造性和娱乐性的教育形式。越来越需要将音乐教育引入德、智、体、劳诸育之中，来完成对中学生人格的塑造 .重视中学音乐教育，是促进学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键。是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的关键。因此，音乐教育是中学素质教育的重要途径之一，需要加强与提高层次。

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