Unit 3 Can I have a balloon? 教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿            A: Can I / May I have a / an ______?
           B: Sure. Here you are. / Yes, you can. / No. Sorry.
           A: Thank you.
           B: You’re welcome.
设计意图：1、学生用自己的实物操练对话，更直观；且每生都得到口头的训练，体验到学习英语的兴趣和快乐。2、让学生自己编造对话，一是检查习得的效果，二是进一步熟悉本课的重点句型，并能结合句子初步运用出来。
Step 4. Homework
   Sing the song “Can I have a pen?”for your family.

教学检测安排：
1. 教完target、看了新闻“氢气球爆炸事件”之后进行练习检测一
2. 小组表演完Conversation之后再一次检测，检查学生对知识点的巩固程
度和看学生是否能学以致用。

板书设计：

Unit 3  Can I have a balloon?
The first period
课堂练习设计
一、在B组中找出能回答A组问句的答语。
                A                            B
(    ) 1. Can I have a balloon?          A. No, I can’t.
(    ) 2. Can you read?                B. No. Sorry.
(    ) 3. Do you have a pen?           C. You are welcome.
(    ) 4. Thank you.                   D. Thank you.
(    ) 5. Here you are.                 E. Yes, I do.
二、选词填空。
1. Here           ( are, is ) two books.

2. I have         ( an, a ) ice cream cone.

3. Gogo          ( have, has ) a blue balloon.

4. Sure. Here you           ( are, am ).

5.            ( No, Yes ). Sorry.
 

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