减小字体
增大字体- ·上一篇教案：《21．从现在开始》教学设计（共两课时）
- ·下一篇教案：人教版小学语文第三册第五单元《识字5》教学设计（共两课时）
人教版小学语文第三册第五单元《合作》口语交际教学设计
教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿
【设计意图】
合作，不仅要主动，还需要智慧。老师设计了一个“帮班级出春节墙报”
的情境，让孩子们在情境中说，有话题可说。小组出主意要合作、分工需要合作……处处体现合作。最后点出了合作的深层次的动力。
总结：同学们，从大家刚才的说合作的过程中，老师知道了大家都是个喜欢合作、会合作的孩子。老师真诚的希望，大家以后做事情能够主动——合作，智慧——合作，那么我们就会享受到合作带给我们的——成功和快乐！
【设计意图】
最后总结，让孩子对这节课有了一个整体感知和整体回顾，清楚地知道了这一节学习了哪些知识。
合作，不仅要主动，还需要智慧。老师设计了一个“帮班级出春节墙报”
的情境，让孩子们在情境中说，有话题可说。小组出主意要合作、分工需要合作……处处体现合作。最后点出了合作的深层次的动力。
总结：同学们，从大家刚才的说合作的过程中，老师知道了大家都是个喜欢合作、会合作的孩子。老师真诚的希望，大家以后做事情能够主动——合作，智慧——合作，那么我们就会享受到合作带给我们的——成功和快乐！
【设计意图】
最后总结，让孩子对这节课有了一个整体感知和整体回顾，清楚地知道了这一节学习了哪些知识。
四、布置作业（1分钟）
1、阅读有关合作方面的故事。
2、主动与人合作完成一件事情：办小报、制作手工饰品等。
【设计意图】
布置的作业能够让孩子们从概念的广度上、从合作的行动上更加理解合作，在课后延伸说合作。
