《欢庆》第二课时教学设计

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  人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》之《欢庆》第二课时教学设计
               中山市小榄镇绩东二小学   何梅好
【设计理念】
二年级学生与一年级学生一样，也需要灵活新颖的形式来激发识字兴趣。常用的形式例如：儿歌识字、形象识字、游戏识字、连环识字（以字组词，连词说句）、联系生活实际识字、运用多媒体识字等等，都可以使识字教学变抽象为具体，变枯燥为新奇，变被动为主动，激起学生浓厚的情趣。
【教学目标】
    “一主”教材目标
     1.继续通过自学、抽玩卡片，复习巩固生字、新词，指导写4个字。
2.通过师生合作读、想象读，抓住重点词句，理解诗歌内容，想象描绘的情景，深入感受节日的隆重以及人们的欢快心情，激发学生对祖国的热爱之情。
     3.通过多种方式的感情朗读课文，让学生熟读成诵，背诵课文。
“两翼”教材目标
通过批注式阅读，读懂《我站在祖国地图前》《东方之珠》，理解课文的大意。
【教学重点】
通过师生合作读、想象读，抓住重点词句，理解诗歌内容，想象描绘的情景，深入感受欢节日的隆重以及人们的欢快心情，激发学生对祖国的热爱之情。
【教学难点】
通过师生合作读、想象读，抓住重点词句，理解诗歌内容，想象描绘的情景，深入感受欢节日的隆重以及人们的欢快心情，激发学生对祖国的热爱之情。
【教学准备】 
1.教师制作ppt课件。
2.学生收集的相关资料。
【教学过程】
课前互动：出示眼机能训练幻灯片，训练学生的眼睛转动速度。进行“快速记忆复述”词语训练。
【设计意图：训练学生的眼睛转动速度和高度的注意力。】
一、诵读导入，激发兴趣。
1.诵读《东方之珠》，谁能快速背诵？
2.导入新课：同学们，这节课我们继续学习《欢庆》（板书），体会国庆喜庆，欢乐的气氛。
【设计意图：导入时通过大家熟悉的诗歌引发大家学习的兴趣，提前进入学习的氛围。】
二、情感朗读，体会气氛。
　   1.学生自读课文。
　　过度：新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（课件展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）
2.同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋……）好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。　　
【设计意图：通过大家观看美丽动人的画面引发学生的注意力，激发学生对课文的兴趣。】
3.教师范读（配乐）
　　看小朋友们都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗…
【设计意图：通过教师亲自范读，让学生能马上融入当时的情境当中，感受到当时那种激动人心的场面。】
4.品味诗句。
（1）这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）
　　（2）在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？
　　5．同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。（根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟）
A.过渡：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？
【设计意图：读中理解，让学生在逐步递进的讲读教学中，感受到国庆节普天同庆，全国人民欢欣鼓舞。而多种形式的读，就把多种人物不同的欢乐心情淋漓尽致地表现出来。】
　　B.我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？
　　梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，景色多美呀！
    【设计意图：前面学习了秋天的美句，目的在于复习巩固，便于记忆。】
　  C.课件大海。问：你听见了什么？
　　你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？能给大家唱几句吗？
　　听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。
D.课件枫林。你还看见了什么？我们第一单元学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。
【设计意图：在第一单元学习了古诗，在这里目的在于复习巩固】
E.出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：你听到小鸽子说什么呢？
　　6.指导朗读：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。
7.同学们，课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把他们连起来读一读好吗？指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。
【设计意图：低年级教学重在多种形式的朗读，以读带讲。】
8．看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗？
　　9．小结：读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。
10.新中国成立以后，你知道祖国发生了什么翻天覆地的变化？
A．万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心！
　　D．城亮起五彩的夜灯、
　　过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？
　　11.指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
　　12.师生合作读
三．指导背诵课文
　  1.在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了！用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。（生自由背诵）

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