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2021年部编版一下语文识字2 姓氏歌教学设计
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出示课件45:
(设计意图:通过课文的学习和联系实际,对姓氏有所了解,产生兴趣。)
七、板书设计
2 姓氏歌
国 王 方
(设计意图:通过课文的学习和联系实际,对姓氏有所了解,产生兴趣。)
七、板书设计
2 姓氏歌
国 王 方
【教学反思】
本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字,将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。要求教师教学时借助介绍姓氏达到识字的目的,同时鼓励学生运用于生活实践中。在教学中,我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生合作读,生生问答,填空等富有趣味的形式进行朗读,不仅激发了学生浓厚的兴趣,也让学生活动中,感受到本课的韵律与节奏。同时,在采用不同方法问答的时候,能让学生用多种方式识记生字,在充分的诵读中,不仅解决了背诵任务,同时也对姓氏产生了兴趣。通过组织学生进行学习小组的合作学习,通过交流不同的识字方法,使学生牢固地记住了生字,较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性,让学生在掌握知识的同时,培养了学习汉字的兴趣。
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