2021年部编版一下语文识字1 春夏秋冬教学设计

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第一单元
【单元导教】
本单元由四篇识字课组成，包含看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字四种识字方法，体现了识字的多样性。识字写字是本单元的重点。教学本单元要借助各种手段进行识字教学，培养学生朗读能力，引导学生了解汉字文化。

【单元教学目标】
  字词句：1.认识51个生字，8个偏旁。 利用已有的生活经验及插图、字谜等识字。
          2.会写28个字，2个笔画，注意全包围结构的字的写法。
3.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。
4.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。
          5.积累表示天气、描写春天的词语。
   阅读：1.朗读课文。
         2.背诵《春夏秋冬》、《姓氏歌》。
         3.感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识。
         4.了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。
         5.读诗歌《祖国多么广大》，感受祖国大好河山，地域广大。
         6.和大人一起读《谁和谁好》，感受与小伙伴友好相处的美好情感。
   表达：1.能认真听故事，听明白故事内容。
2.能借助图片讲故事，做到声音响亮。

识字1  春夏秋冬
【课前解析】
《春夏秋冬》图文结合展现四季美景，全课以词组、三字短语为主，节奏感强，易于学生朗读、记忆。本课教学重点在于借助形声字特点以及熟字比较的方法识记生字；借助插图和动作演示理解词义。
关注课文：朗读“池草青”、“山花红”、“鱼出水”、“鸟入林”这些短语时，根据主谓短语的特点，要作合适的停顿：池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。
关注生字：本课要书写7个生字，学写偏旁“雨字头、草字头”。其中4个上下结构的字，要注意上下部分的比例。结合“雪”的书写，要加强“雨字头”和“雨”字的区分。“入”与“人、八”的书写要注意区分，“风”和“飞”要重点指导笔画“横斜钩”。
关注词语：春风、秋霜、冬雪、红花、游鱼、飞鸟。可以运用多种方法帮助学生理解记忆。借助图片理解词语“红花、游鱼、飞鸟”，借助动作演示读懂“春风、秋霜、冬雪”的意思。
【教学目标】 　
1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
2.通过朗读，看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
3.能正确、流利地朗读课文。
【教学重点】
借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。
【课前准备】
多媒体课件PPT
【课时安排】
2课时

第一课时
【课时目标】
1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等5个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”2个字和横斜钩1个笔画。
2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词语和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
【教学过程】
一、谈话激趣，揭示课题
1.教师提问：同学们，你们知道一年有几个季节吗？一年有四个季节，它们是春、夏、秋、冬，这也是我们今天要学习的内容。
出示课件1：

2.教师板书课题：1  春夏秋冬
3.学生齐读课题。
（设计意图：借助学生已有生活经验，进行交流，与即将学习的内容产生联系,点燃课堂活力，引发学生学习兴趣。）
二、借助插图，读词识字
1.观察春图，认识“吹”字。
（1）教师提问：同学们，从这幅图中你看到了什么？
预设：鲜花，高山，柳条。
教师引导：这幅图上有盛开的桃花，细长的柳条，它们在春风的吹拂下随风摇摆，好像很开心的样子。
出示课件2：
（2）教师范读，学生跟读。
教师引导：跟老师一起读——春风吹。春风吹到脸上什么感觉呢？柔柔的，软软的，跟老师一起读——春风吹。
（3）开火车读短语，纠正字音。
提出要求：现在请同学们开火车来读，一人读一遍，其他同学来当小听众，看看谁读得最棒。
（4）借助动作，认识“吹”字。
教师引导：大家注意看，“吹”字是什么偏旁?口字旁。对，这个字和口有关系。我们做一做“吹”的动作，向自己的手掌吹一口气，来，再吹一大口气。跟老师一起读——春风吹。吹一吹，你一定感受到了风吧。我们还可以用“吹”说什么词语呢？对，有吹牛、吹风机……
2.观察夏图，认识“落”字。
（1）教师提问：春风过后，气温越来越高，夏天就到了，让我们一起欣赏一幅图。你看到了什么美景？池塘里美丽的荷花开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，大雨哗哗地从天上落下来，跟老师读——夏雨落。
齐读——夏雨落。
出示课件3：

（2）借助动图，认识“落”字。
教师提问：从高处掉下来就是“落”。你看到什么从高处落下来了？树叶飘落，雪花飘落。出示课件4：

识记“落”字：你有什么好办法记住“落”？上半部分是个草字头，下半部分表音，也读luò。
3.观察秋图，认识“霜、降”。
（1）教师引导：夏天过去了，天气越来越凉了。对，秋天来了！
出示课件5：

（2）识记“霜”字，认识雨字头。
教师引导：在寒冷的清晨，树叶上，车窗上，地面上常常会出现一层薄薄的结晶，这就是霜。霜常常在深秋出现，所以把它称为秋霜。到了深秋，天气越来越凉了，秋霜就降落下来了。跟老师读——秋霜降。

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