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  • 《享受森林》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-18
    《享受森林》教学设计  一、教学目标   1、能在阅读过程中认识本课8个生字。   2、通过朗读,感受樟树的勃勃生机,并积累描写树木的词句。   3、能读懂课文内容,了解樱樱如何照顾樟树,享受她的森林,感...

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  • 《小黑鱼》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-18
    《小黑鱼》教案  一、教学目标:   1、通过“小黑鱼的发现”感受小黑鱼一系列的心里变化,感受他的成长。   2、通过帮助小黑鱼想办法体会团结合作的力量。   3、透过文字赏析,丰富学生的想象力,通过仿...

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  • 鄂教版第四册课文24、《画森林》课文原文 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    鄂教版第四册课文24、《画森林》课文原文       24 画森林  从前有一位画家,想画一座森林。他拿起画笔,调好颜色,开始画画。他画了松树、白杨树、云杉树。  树画得像极了,看上去好像只要刮过一...

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  • 二年级语文下《画森林》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下《画森林》教案  教材分析:   这是一篇非常有趣、寓意深刻的童话故事:一位画家为了画出一座“真正森林”而努力,可是画家所画的森林却不断枯死,在小精灵的提醒下,画家不断丰富着自己的画面,也...

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  • 二年级语文下《画森林》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下《画森林》教学设计  教学目标:   1、学会6个字,会认5个字。   2、学习默读课文。   3、通过读文,并联系生活实际使学生体会到森林之所以有生命是因为有各种各样的动物和植物,如果缺少其...

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  • 《大树的孩子》教案第一课时 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    《大树的孩子》教案第一课时  一、学习目标:   1、学会8个字,会认5个字,认识多音字“漂”。   2、正确、流利地朗读课文。   3、通过课文的学习,初步了解树木种子的传播方式,激发学生观察自然、了解...

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  • 二年级语文下23、《大树的孩子》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下23、《大树的孩子》教学设计 教学目标:   1、会写8个字,会认6个字。   2、正确、流利地朗读课文。   3、通过课文的学习,初步了解树木种子的传播方式,激发学生观察自然、了解植物、探究植...

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  • 二年级语文下册《大树的孩子》课堂实录教学案例 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下册《大树的孩子》课堂实录教学案例  片段一  师:同学们,今天让我们一起再来到小河边的森林里吧!(出示CAI)引读课文1-4自然段。  (角色转换贴大树标志)我就是住在河边的大树。小朋友们好! ...

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  • 二年级语文下册《大树的孩子》课堂实录片段及反思 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下册《大树的孩子》课堂实录片段及反思  师:小朋友们读得真好,把一个个小伙伴都读活了,你们还想分角色演一演它们吗?你想演谁呢?这样吧,你想演谁就找到它说的话用心地多读几遍。(生练读)  师:...

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  • 23、《大树的孩子》课文原文 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    23、《大树的孩子》课文原文  23 大树的孩子  河边有一棵大树。  小鹿从树下跑过,大树想:“小鹿跑来跑去,多快活。”  鸟儿从天空飞过,大树想:“鸟儿飞来飞去,多快活。”  “就连风和河水,也是那...

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  • 二年级语文下册《树真好》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下册《树真好》教案 教学目标:   1、学会7个生字,会认6个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。   3、通过对课文的学习,了解树的好处,感受语言文字的韵律...

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  • 22《树真好》课文原文 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    《树真好》课文原文 22 树真好    树真好。小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地叫。  树真好。它能挡住大风,不许风沙吵吵闹闹,到处乱跑。  树真好。我家屋子里清清爽爽,阵阵风儿吹,...

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  • 二年级语文下口语交际《查资料》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-07
    二年级语文下口语交际《查资料》教案 设计理念:   语文教学很注重对语言材料的积累和运用,口语交际是一种很好的运用所积累的语言进行说话的语言学习方式,本课的教学设计中注重不断地调动学生的积极性,让学生...

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  • 二年级语文下册第6课《变成什么好》课文原文 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级语文下册第6课《变成什么好》课文原文  6 变成什么好   魔法师家里有好多神奇的瓶子,谁想要变成什么,只要对着魔瓶说出自己的愿望,就可以了。  一天,魔法师的门被敲得咚咚直响。  魔法师开门一...

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  • 二年级语文下册《变成什么好》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级语文下册《变成什么好》教案 教学目标   1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的8个生字,读准多音字“累”。   2、正确、流利地朗读课文。   3、了解课文内容,感受快乐,学会欣赏自己的优...

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  • 二下语文 《变成什么好》教学设计及反思 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二下语文 《变成什么好》教学设计及反思  设计理念:读了课文后,学生会感到:美丽的蝴蝶、长寿的乌龟、自由飞翔的蜜蜂、爬得快力气大的蚂蚁、自由玩唱的小鸟、硕壮的大象各有各的优点,令人羡慕,但也有它们各自的...

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  • 二年级语文下册《他让我告诉你……》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级语文下册《他让我告诉你……》教案  设计理念:新的语文课程标准要求“口语交际”培养学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,是交际双方的互动过程,是面对面的人际信息交流...

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  • 二年级语文下册口语交际《学会赞美》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级语文下册口语交际《学会赞美》教案 教学目标:   1、明确赞美的对象,弄清他们在哪方面需要赞美。   2、利用图画情境,激发学生的想象,引导学生用恰当的语言,较准确地赞美他人,培养学生的口头表达能...

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  • 二年级语文下册《影子桥》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级语文下册《影子桥》教案 教学目标:  1.认识本课7个生字,会写10个生字。  2.能准确、流利、有感情地朗读课文。  3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。  教学过程:...

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  • 二年级下册语文《听鱼说话》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级下册语文《听鱼说话》教学设计  设计思想:   这篇课文是一篇外国作品的译文,字里行间中充满幽默,但文章对话比较多,对于我们二年级的学生学习起来还是有一定的困难。于是,我在第二课时教学设计时对课...

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  • 二下语文《听鱼说话》教案及反思 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二下语文《听鱼说话》教案及反思  设计理念   这篇课文向我们描述的是祖孙俩钓鱼时发生的有趣故事。故事语言简洁生动,情节引人入胜,充满了西方式的幽默。三次充满童趣的对话,充分表现了琼儿的纯真善良、活泼...

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  • 二年级下册语文口语交际《做错事以后》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级下册语文口语交际《做错事以后》教案  设计理念  《做错事以后》通过三幅情境图,让学生展开想象,说说遇到这些情况,该怎么向别人道歉及怎样接受别人的道歉。课文中所创设的情境和日常生活联系紧密,所设...

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  • 二年级下册语文《最后的玉米》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二年级下册语文《最后的玉米》教学设计  【学习目标】   1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”10个生字;在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”;积累本课词语,并能在老师...

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  • 二下语文《最后的玉米》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-03
    二下语文《最后的玉米》教案  教材分析:   这是一篇童话故事,全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里,一个长得很棒的玉米,满怀希望地等待老婆婆来收获,可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被...

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  • 《春天好,还是夏天好?》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-02
    《春天好,还是夏天好?》教案 教学目标:   1、大胆表达,把自己的观点说清楚,并能简要说明理由。   2、认真倾听,了解别人的想法。   3、主动交流,有表达的自信,能积极参与辩论,充分发表意见,学习...

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  • 《小作家》教案 [内容预览] 0 | 2018-03-02
    《小作家》教案  教学目标   1、学会“桌、台、闪、印、忙、怕、乎、诉、但”9个字,会认“睡、着、探、构、寄、楚、耐、结、称”10个了,掌握多音字“着”、“结”、“几”。   2、正确、流利地朗读课文。...

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  • 4 小作家 课文 [内容预览] 0 | 2018-03-02
    4 小作家 课文  晚上,爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地爬起来,穿上衣服,穿上鞋子,轻轻地走到书桌前,拧开台灯,写我构思的童话。写完后,放进我的书包里。这时,窗外闪耀的星星正向我笑呢!  第二天早晨,我就...

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  • 《小作家》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-02
    《小作家》教学设计  设计理念:《小作家》激励学生从小树立远大理想,并能为实现理想而付出行动。在教学时可以引导孩子结合自己的生活体验,走进“小作家”的心灵。指导朗读是学习本课的重点。学生通过各种形式的...

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  • 5 米佳的愿望 课文 [内容预览] 0 | 2018-03-02
     5 米佳的愿望 课文  米佳乘雪橇从山上滑下来,滑河到面上溜冰。他满脸通红,高兴地对父亲说:“冬天真有趣,我愿永远是冬天!”  “把你的愿望记在本子上吧!”父亲说。  米佳记下了第一个愿望。  春天...

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  • 《米佳的愿望》教学设计 [内容预览] 0 | 2018-03-02
    《米佳的愿望》教学设计 [教学目标]   1、学会8个字,认识8个字,理解相关词语。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会重点句子表达的感情。   3、读懂课文内容,感受米佳对四季的喜爱之情,激发对大...

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