人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》 ——《我们成功了》第一课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 黄碧娟 【设计理念】 我们按“创设情境，快速记忆（课前记忆训练）——自主识字...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》 ——《我们成功了》第二课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 黄碧娟 【设计理念】 我们按“创设情境，快速记忆（课前记忆训练）——自主识字...

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二年级上册语文第三单元《识字3》第一课时教学设计人教课标版 中山市小榄镇绩东二小学 黄秀萍 【设计理念】 兴趣是学习最好的老师，课文编排三字经的诵读激发了学生的学习兴趣，在读中感悟、理解。 【教学目标...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》之《识字3》第二课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 黄秀萍 【设计理念】 于永正老师说：“学生的语文素养不是老师一课一课的教书叫出来的，是学生读书读出来的...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》 ——《看雪》第一课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 黄杏冰 【设计理念】 根据“语文素养的提高是读书读出来的。”“课文无非是个例子，教者应该利...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》 ——《看雪》第二课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 黄杏冰 【设计理念】 根据“语文素养的提高是读书读出来的。”“课文无非是个例子，教者应该利...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》之《欢庆》第一课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 何梅好 【设计理念】 二年级学生与一年级学生一样，也需要灵活新颖的形式来激发识字兴趣。常用的形式例如：...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》之《欢庆》第二课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 何梅好 【设计理念】 二年级学生与一年级学生一样，也需要灵活新颖的形式来激发识字兴趣。常用的形式例如：...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》之《北京》第一课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 陈进聚 【设计理念】 《语文新课程标准》告诉我们：在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能...

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人教课标版第三册第三单元《亲亲你，祖国妈妈》之《北京》第二课时教学设计 中山市小榄镇绩东二小学 陈进聚 【设计理念】 《语文新课程标准》告诉我们：在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能...

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《红领巾真好》教学设计 民众中心小学 黄翠碧 教材分析 《红领巾真好》是人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，全诗分三节，每节结构...

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二年级上册生字表（一）、（二）组词 识字1 宜：不宜 适宜 宜居 安宜 便宜 事不宜迟、 层：分层 层面 云层 中层 低层 楼层 表层 层次 高层 底层 尽：尽早 尽力 尽头 尽兴 尽情 尽管 尽量 自尽 用尽 尽快 应有...

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人教版小学语文二年级上册第五单元《语文园地五》教学设计 （一课时） 雍景园小学 郑静媚 【学习目标】 　　1.运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。 　　2.朗读词语、通过读记积累词语。 ...

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人教版小学语文第三册第五单元《识字5》教学设计（共两课时） 东区雍景园小学 杨欢欢 第一课时教学设计 【学习目标】： 1.认识10个二类字，规范书写“斤、折、独、满”四个一类字。 2.正确、流利地朗读课文，初...

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人教版小学语文第三册第五单元《合作》口语交际教学设计 （一课时） 东区雍景园小学 罗文燕 【学习目标】： 1． 通过情境让学生明白什么是真正的合作，知道生活中有许多事情需要合作来完成。 2． 能用语言清楚、...

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人教版小学语文第三册第五单元 《21．从现在开始》教学设计（共两课时） 东区雍景园小学 刘珺 第一课时教学设计 【学习目标】： 1．认识9个生字，会写10个字。 2．能正确、流利朗读课文。 3．初步理解课文内容...

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人教版小学语文第三册第5单元 《纸船和风筝》教学设计（共两个课时） 东区雍景园小学 杜静静 第一课时教学设计 【学习目标】： 1. 认识本课8个二类字，会写8个生字。 2. 正确、流利朗读课文，理解课文大意。 ...

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人教版小学语文二年级上册第五单元 《19.蓝色的树叶》教学设计（共两课时） 　【教学目标】 　1．认识“术、铅”等9个生字，会写“拿、桌”等10个生字。 　2．正确流利有感情地朗读课文，读好文中的人物对话...

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人教版小学语文第三册第五单元 《18称赞》 教学设计（共两课时） 东区雍景园小学 魏塔娜 第一课时教学设计 【学习目标】： 1．认识10个生字，会写8个字。 2．能正确、流利朗读课文。 3．初步理解课文内容，体...

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30. 《我是什么》教学设计 南区北台小学 林泳瑶 　[教学目标] 　　1. 认识11个生字，会写8个字。 　　2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3. 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 ...

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《日记两则》第一课时教学设计 象角小学教师：卢烈飞 一、导入新课 　　１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式） 　　２、今天我们就来学习一位小朋友写...

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《日记两则》第二课时教学设计 象角小学教师：卢烈飞 　一、复习导入 　　１、认读生字卡片。 　　２、齐读课文。 　　３、想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。 　二、细读课文，理解...

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二年级语文上册识字六 教学设计 【教学目标】 １、认识“恨、漠、炭、贫”等９个汉字；会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语；会写“丑、饥、温”等８个汉字。 ２、正确、流利地朗读课文和背诵课文，初步感知词...

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二年级上册语文识字6教学设计人教课标版 象角小学教师：梁东兰 一、教材内容 　　《识字6》是人教版实验教材第三册第六单元的一篇识字课。这是一组与本组的专题非常吻合的对子。强烈的对比，强烈的感情色彩，给人...

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《假如》第一课时教学设计 象角小学教师：李加瑜 【教学要求】 　１、认识９个生字。 　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　３、有关爱他人、关爱环境的愿望。 　【教学重点】 　１、认识９个...

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《假如》第一课时教学设计 象角小学教师：杨绮华 教学要求： 　１.会认９个生字，会写两个字。 　２.正确、流利、有节奏地朗读课文。 　３.有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重点： 　１.会认９个生字，会写...

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假如第二课时教学设计 象角小学教师：杨绮华 教学目标： 1.创设情境，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.在读书、感悟、体验中激发学生关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重点： 有感情地朗读课文 教学难点：...

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《古诗两首》第二课时教学设计 象角小学教师：林佩瑶 一、指导看图,揭示课题。 1、出示图片,说说看到了什么？ 2、李白将要离开了,汪伦特地赶来送他,李白十分感动,写下这首《赠汪伦》。 3、板书课题,齐读课题。...

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《窗前的气球》教学设计 象角小学教师：阮泰华 第一课时 教学内容：熟读课文，识字写字。 （一）谈话导入新课，揭示课题。 1．谈话导入。 小朋友请看，老师给大家带来了什么？（气球）平时，你们在什么时...

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《窗前的气球》教学设计 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字，给生字组词，扩词。理解部分词语。学写生字。 教学过程：（简写） 一、 导入新课 二、学生自由读课文，自学生字。 三、师检测生字 科 亚 呆 ...

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