《清明》教学设计 　教学目标 　　1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。 　　2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。 　　3、能力目标：在...

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《做人的故事》教案 　教学目标： 　　1、认识10个生字。积累8个词语。 　　2、理解课文中的重点语句。学习朗读“提示语”在中间的句子。 　　3、有感情地朗读课文。 　　4、体会课文中主人公讲文明的品质。 ...

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《做人的故事》同步练习 　　　　　　16、做人的故事 　一、读拼音，填空。 　　　　　 　 chén zuì　　　měi miào 　　 1、奥莉亚和莉达（　　 ）在夜莺那（ 　　）的歌声里，一动也...

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沪教版第四册课文《做人的故事》课文原文 　　　　16 做人的故事 　为什么要说“谢谢” 　在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。清凉的...

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《宝镜》教案 教学目标： 　　1、认识生字9个，积累词语7个。 　　2、能正确、流利地朗读课文。 　　3、通过读文理解关键词句。 　　4、使学生懂得只有通过自己的努力取得的成绩才值得骄傲。 　教学重点：读文...

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二下语文《迷人的蝴蝶谷》教案 　教学目标： 　　1、认识本课10个生字，认识部首“虫字旁”； 　　2、正确、流利地朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。 　　3、读课文，展开想象“你认为蝴蝶谷最迷...

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沪教版第四册课文《迷人的蝴蝶谷》课文原文 　祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。 　台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们各有各的特点。蛇头碟的翅膀上，有像蛇...

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《迷人的蝴蝶谷》教案 　教学目标: 　　l、会正确认读生字“谷、湾、充、足、案、逆、辉、季、蕊、吮、引、批”。，理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。 　　2、能正确，流利地朗读课文，...

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12《西湖名堤》教案 　教学目标： 　　1、认识本课11个生字，书写“堤、淡、掠、苏、范”。积累词语10个。 　　2、理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思，积累描写白堤、苏堤景色...

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《西湖名堤》教学设计 　教学目标： 　　1、认识本课12个生字，书写“堤、淡、掠、苏、范”积累词语10个。 　　2、理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思，积累描写白堤、苏堤景色...

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沪教版第四册课文《西湖名堤》课文原文 　　　　　　12 西湖名堤 　杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。 　站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一...

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《我给奶奶送阳光》教案 　教学目标： 　　1、学习本课6个生字，积累7个词语。 　　2、理解课文重点词句的意思。 　　3、有感情地朗读课文。 　　4、通过学习课文，使学生懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。 　教...

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沪教版第四册《我给奶奶送阳光》课文原文 　　　　　　13 我给奶奶送阳光 　鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。 　鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小...

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《只有一个儿子》教案 一、导入： 　　1、指名一生唱《小乌鸦爱妈妈》。 　　2、小朋友，还记得我们在一年级时学过的这篇课文吗？那只爱妈妈的小乌鸦，深受我们小朋友的喜欢。“谁言寸草心，报得三春晖”，知道回...

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沪教版第四册《在家里也该是个好孩子》课文原文 　　15 在家里也该是个好孩子 　孩子们，是谁粉刷了这涂脏的墙？ 　是谁把玻璃擦得亮堂堂？ 　是谁填平了这臭水沟？ 　“老师，是我。” 　是谁在大门上...

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《在家里也该是个好孩子》教案 教学目标： 　　1、认识10个生字。写5个字。积累8个词语。 　　2、正确流利地朗读课文。 　　3、了解诗歌中孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的...

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沪教版第四册课文《马鸣加的新书包》课文原文 　马鸣加要上一年级了。姥姥、舅舅、婶婶他们都送礼物给他。嘿，送的全是书包！一共五只，五只新书包五种颜色，马鸣加都喜欢。 　妈妈说：“先用一只。坏了，再换...

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《马鸣加的新书包》教案 教学目标： 　　1.能正确流利地朗读课文。 　　2.随课文学习本课的“姥、舅”等7个生字，指导学生在田字格里写好生字。 　教学重点： 　　随文学字，把课文读通顺。 　教具准备：生字...

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《马鸣加的新书包》教学设计 教学目标： 　　1、认识生字10个，积累词语2个。 　　2、正确朗读课文。 　　3、学习提出问题，重点：自己提出问题，并和同学讨论解决。 　　4、通过学习，感受童年生活的乐趣，激...

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《海中救援》教案 教学目标： 　　1、认识本课生字11个。积累词语13个。句子2句。 　　2、正确、有感情地朗读全文。 　　3、发挥想象，体会母亲等待儿子归来的情景。 　　4、使学生懂得：当别人遇到困难、危险...

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《海中救援》教学设计 教学目标： 　　1、认识本课生字13个，积累词语13个，句子2句。 　　2、正确、有感情地朗读全文。 　　3、发挥想象，体会母亲等待儿子归来的情景。 　　4、使学生懂得：当别人遇到困难、...

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《医生的心思》教案 教学目标： 　　1、认识本课生字11个。积累词语10个。句子2句。 　　2、正确、流畅地朗读全文。 　　3、通过学习课文，理解医生惜时如金，节约时间多我为病人看病的高尚医德。 　教学重点：...

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沪教版第四册《医生的心思》教学设计 教学目标： 　　1、认识本课生字13个，积累词语10个，句子2句 　　2、正确流畅地朗读全文 　　3、通过课文的学习，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德 　教...

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沪教版第四册课文《医生的心思》课文原文 　威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格...

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《太阳的话》说课稿 一、教材分析 　　本课是一首诗歌，用拟人化的手法写了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物。 　　第一节就好像太阳在敲我们的门“打开你们的窗吧，打开你们的门吧。”第二节写...

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《太阳的话》教案及教后反思 　教学目标： 　　1、认识生字6个，积累词语7个。积累句子1句。 　　2、能正确、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 　　3、能读懂诗歌最后一节的意思。 　　4、培养学生热爱自然，热爱...

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《太阳的话》教学设计及反思 一、教学目标 　　1．能正确认读生字“曦、枕、睫”，积累词组4个；正确书空“睫”，按照学过的写字规律学写“束、枕、空、盖”。 　　2．尝试有感情地朗读课文，读出太阳说话的语气...

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《太阳的话》教学设计 　教学目标： 　　1、认识生字2个。积累词语7个。积累句子1句。 　　2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 　　3、读懂诗歌最后一节的意思。 　　4、培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。...

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沪教版第四册课文艾青《太阳的话》课文原文 　　1 太阳的话 　打开你们的窗子吧， 　打开你们的门吧， 　让我进去，让我进去。 　进到你们的小屋里。 　我带着金黄的花束， 　我带着林间的香气， 　...

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《享受森林》教案 一、教学目标 　　1、能正确认读本课9个生字；能在阅读的过程积累相关的词语；能在教师的指导下正确书写生字。 　　2、能正确朗读课文。通过朗读，感受樟树的勃勃生机，并积累描写树木的词句。...

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