教学案例：词汇课课堂结构探究

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教学案例：词汇课课堂结构探究
            八年级Unit11词汇课教学案例系列  王斯文
英语板块式教学，也叫专项专练，在每一单元某一个课时尝试专门的词汇课、语法课、阅读课。这学期我主要在词汇课课堂结构上作了认真的思考和大胆的尝试。英语是一门实践性很强的语言学科。教师在课堂上单纯传授语言知识和语法规则，对学生来说会显得索然无味，更谈不上达到教学大纲的要求——听、说、读、写能力的提高。随着新课标要求，教师如何在课堂上让学生乐学、会学、学会，使学生对所学的知识转化为能力，能够学以致用，派上用场。如何优化英语课堂结构显得迫在眉睫，很值得我们英语教师探讨。那么如何才能优化英语课堂结构呢？下面谈谈我在优化课堂结构的一些尝试：（以下是我对八年级下册Unit11词汇课课堂结构的初步探究）
一、基础盘点  集中识词
教师指导找出本单元必背词汇，学生做到心中有数。（同近义词、反义词、结构形式、词性转换、单复数、动词形式、类似短语等）
Ⅰ. 单词闯关
1. 杂务；杂事(n. )              _______

2. 盘；碟；菜肴 (n. )           _______ 

3. 扫除；清扫；清除(v. )        _______

4. 憎恨；憎恶(v. )              _______

5. 借；借入；借用(v. )          _______

6. 邀请；恳请(v. )               _______

7. 照顾；照管；关心(n. )         _______

8. 喂养；饲养(v. )               _______

9. meet(v. )                    →_______ (n. )会议；集会
10. my (pron. )                →_______ (pron. )我的（所有物）
答案：1. chore   2. dish   3. sweep   4. hate   5. borrow
6. invite   7. care   8. feed   9. meeting   10. mine

Ⅱ. 短语过关
1. 取出                       _______out

2. 整理床铺                   _______one’s/the bed

3. 搭车                       _______a ride

4. 从事；忙于                 work_______

5. 处理琐事；干家务            _______chores

6. 邀请某人去……              invite sb. _______ . . .

7. 照看；照顾                  take _______ of

答案: 1. take    2. make    3. get    4. on

5. do    6. to    7. care

二、精挑细选 拓展运用 （中考点聚焦，最多找近年来中考题型三道，）
⒈ hate的同义词为dislike“不喜欢”,  dislike只能跟动词-ing形式，不能跟动词不定式。
hate+n. /pron. 不喜欢/憎恨某人/某物, hate +to do sth. 不喜欢做某事（表示具体的动作或行为）, hate +doing sth. 不喜欢做某事（表示经常性的动作或行为）, hate to do sth. hate doing sth.
⒉ borrow/lend

borrow和lend都可译为“借”，但用法不同。
（1）borrow v. “借，借入；借用”，从主语的角度讲，指“借入”或“借用他人的东西供自己使用”。常用结构为：borrow  sth.  from sb. 或borrow one’s sth. 意为“向某人借某物”。

（2）lend v. “借出；借给”，从主语的角度讲，表示把自己的东西“借出”给别人使用。常用结构为：lend sb. sth. 或lend sth.  to sb. 意为“借给某人某物”。
（3）borrow和lend均为非延续性动词，若表达借某物多长时间时，不能用borrow 或lend, 而要用keep, 意为“保存；保留”。
⒊ mine pron. 我的（所有物）
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
巧记口诀  物主代词使用口诀

物主代词两大类，形容词性、名词性。
形容词性作定语，后面定把名词用；
名词性，独立用，主宾表语它都充。

三、情景速记、轻松掌握 （情景线+单词串烧）
I usually do chores at home. Yesterday, I had a very busy morning..

四、课堂达标 知能提升（语言点的综合运用能力）
Ⅰ. 选词配图
do the dishes,  fold the clothes,  clean the living room,  sweep the floor,  take out the trash  do the laundry,  make the bed,  cook , clean the bike

Ⅱ. 用方框中所给词的适当形式填空(5分钟，10分）

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