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创新课堂新模式的初步探索
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语文科代表负责本节课的宏观调配，对展示内容的预先把握，对课堂展示时间的分配，对同学们展示热情的激发，对课堂纪律的及时维护，还有对各小组组长的机动灵活管控等，都发挥着至关重要的作用。尤其对全班班内的大展示负有不可推卸的责任，班内大展示的质量高低，直接决定着本节课的成功与否，这些都需要科代表来有条不紊地完成。
总之，冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。只有锲而不舍地实施高效课堂，不断地完善高效课堂的实施步骤，充实高效课堂的潜在内涵，最大限度地充分调动所有学生的课堂展示积极性，发挥出每一个学生的内在潜能，就一定能还课堂于学生，让每一个学生真正成为课堂的主人，成为教育教学的课堂主体，让“开放课堂真正成为学生成长的乐园”，让“创新课堂真正成为学生的不竭源泉”，教师让位于学生，做学生的主导，做学生的引领者与领路人，导而有方，导而有序，导而有度，做到角色换位，主体换位，主导换位，就一定能重新构建出教育教学的课堂教学新模式，为教育教学走出一片艳阳天。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
总之，冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。只有锲而不舍地实施高效课堂，不断地完善高效课堂的实施步骤，充实高效课堂的潜在内涵，最大限度地充分调动所有学生的课堂展示积极性，发挥出每一个学生的内在潜能，就一定能还课堂于学生，让每一个学生真正成为课堂的主人，成为教育教学的课堂主体，让“开放课堂真正成为学生成长的乐园”，让“创新课堂真正成为学生的不竭源泉”，教师让位于学生，做学生的主导，做学生的引领者与领路人，导而有方，导而有序，导而有度，做到角色换位，主体换位，主导换位，就一定能重新构建出教育教学的课堂教学新模式，为教育教学走出一片艳阳天。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
