此时无声胜有声——默读的魅力

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

此时无声胜有声——默读的魅力
古镇镇    冈南小学  邝笑兰 
随着现代社会信息量的日益增长，人们的生活、工作、学习与阅读息息相关，对人的阅读能力要求也越来越高，因此，要从小培养学生的阅读能力。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。中年级的阅读教学中，对学生阅读能力的培养显得越来越重要，阅读有朗读和默读之分，对于中年级的学生而言，默读能力的培养显得尤为重要。在我们的阅读教学中，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，让学生“默读”，更能让他们沉浸在文本中，用心去感悟、揣摩文本，与作者去“对话”，与作者的心灵去碰撞，被文章中所表达的感情深深的感动，这是默读的魅力所在。尤其在略读在略读课文中更应着眼于有意识地培养学生的默读能力。甚至在《语文新课程标准》中对中年级的默读能力的培养也提出了明确的要求：三年级能有一定质量的默读，每分钟默读250个字左右（有效读175个字左右）；四年级能有质量的默读。每分钟能默读300个字左右（有效读210个字左右），因此，在《万年牢》这篇略读课文的教学中，我充分注重默读的训练。
《万年牢》这篇略读课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子树立了如何做人的榜样。这篇课文让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。可以说，这是一篇叙事条理十分清晰的课文，作为四年级的学生，完全有能力通过自己的默读去把握去理解课文，我们应该对学生有十足的信心。但是在这个过程中，教师必须要作出适当的引导，为学生的默读自学明确方向，如让学生注意默读后质疑、默读后回答问题、默读后谈体会等等，只有目标明确，才能更加专注地投入默读中去默默地思考、比较、推敲、揣摩，重复看，反复想，从而促进思考、深入理解，做到边读边思，质疑问难，自读自悟，提高默读的有效性。
另外，默读是需要时间的，我们一定要舍得时间让学生安安静静地默读，认认真真地思考。只有这样，我们的学生才能产生独特的体验、迸发思维的火花，才能真正用心地与文本进行跨越时空的无声对话。宁静才能致远，思考才能智慧！给学生一个默默读书的机会，一个静静思考的时空，使他们在“读”“思”并举，张弛有度的语文的课堂中激情四射，神思飞扬，让我们抛却形式，摈弃浮躁，让“默读”点亮我们的课堂！
优质实效的课堂并非一定都是热热闹闹的，拥有默读的课堂，“此时无声胜有声”也同样精彩！

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用