临书思进－－学书教授过程心得

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临书思进--学书教授过程心得
小榄丰华学校     周献艺
书法的呈现概而论之有两种，一是临摹，一是创作。临摹是创作的主要来源。离开了临摹，创作便成了没有内涵的外壳。临摹需要怎么做，每一位成功的书法家都有自己的独特方法。
结合我的学书经历，谈谈自己在临摹方面的收获。
一、以观察力为基础。
临摹的重点是解决字形的结构、动态、章法，即属于形象思维能力的问题。书写主体的主观意识决定临摹的质量，个体对临摹作品的分析没有一定的方法，没有独到的判断，进步是迥然不同的。因此，对临摹对象的观察至关重要。在学习临摹的过程中，不断完善临摹的观察方法，在点线面的结合体中不断提高自身的观察能力是临摹成功的基础。以学习隶书为例，在临摹过程中，观察笔画的方圆、长短、方向等变得尤为重要。细致的观察是区别开《曹全碑》和《礼器碑》的关键。
二、从线条开始。
线条的细致入微是考验书写熟练的程度，度在笔上。浑厚的线条给人一种震慑的威力，有力度、张力的线条让人感受到作品生命力的旺盛；笔法的流畅使作品一气呵成、浑然天成的感觉。点与线的形态是临摹的开始，从点与线的临摹出发，不断地循环练习，从而愉快地掌握到毛笔的运动规律，熟悉毛笔的特性必能令书写达到自如。学习篆书，当循着吴昌硕浑厚的《石鼓文》开始，从浑厚的石鼓文书写走向结构唯美的邓石如、吴让之身边，会收获更多。
三、临摹重在神韵的临摹。
反反复复地对一幅作品进行临摹，每一个字都感觉很像，可是就是不像一幅作品。这是临摹时最难突破的境地，因此，必须要把握好作品内在的神韵。这是临摹的关键。神韵是气，是整幅作品的生命。这股气是核心，但还是要依靠好结构来表现，黑白的分割是结构的体现，这需要掌握空间的分割，一如篆刻里的分朱布白一般，讲究的是和谐共处与严谨。其次就需要把握好线条间的呼应关系，一个字里，笔画与笔画间的呼应关系；一幅作品中，字与字间的牵丝映带，都是和谐联系的。这种和谐的关系就如水的流动一般，连绵不断，有驻留旋转一刻，也有奔放轻快一面，寓动于静，动静结合。神韵，讲究线条间的连续性，需要掌握书写节奏的快慢以及虚实。
四、比较是进步的利器。
“书画同源”讲的是学习路径、创作方法等方面的原理是共通的。因此在学习书法的过程中，各种书体的书写也有共通之处的。同时，学书也要有主有辅是关键，主攻方向不变，辅为主正方向。因此，临摹作品时，还需从一帖中走出来，去看看另一帖隶书是怎样的，看看汉简是怎样的运动轨迹，再品品汉代马王堆墓葬中帛书中隶书的墨痕。在比较分析中收获属于自己的成功是十分愉悦的享受。当书法成为这样一种享受后，再把自己的所临的《礼器碑》与《石门颂》进行比较，个体对运笔与结字的认识势必会有质的突破。
临摹是学书的出发与归宿，当临摹内化了，那就是进步。对于创作，需要在内化后结合书法形式进行设计，对书写材料进行工艺改良，以达到更好的视觉效果。书法的创作需要达到心手双畅，物我两忘的境界，这也实非易事。以上只是我在学书教授过程的一些心得体会，恳请指教。

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