让好习惯伴孩子快乐成长

     孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。因此，培养孩子的良好行为习惯则成为教育教学中的重要环节。

作为教师的我们，如果在学生养成教育上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。当然，小学生养成教育是一件长期的、艰苦的工作，如何做好这件工作，更是值得探讨。那么我认为，要想让孩子养成良好的习惯应从三个方面入手。

一、制定计划，确定内容

开学第一天，我和孩子一同制定习惯养成计划，确定本学期要养成的习惯内容。我班共确定了六个行为习惯进行养成。下面，我具体向大家介绍一下这六个习惯。

（1）文明礼貌的习惯。

要求做到：无论何时何地见到老师、同学要主动问好，打招呼。行队礼要规范、标准。注意生活中的一言一行，时时处处注重语言文明，行为得体、大方。认真做好两操，老师在和不在要一个样。课间文明休息，慢行低语，不追逐打闹，不大声喧哗。

启动时间：3月8号——3月29号。

（2）养成良好的姿势。

内容包括：坐姿、站姿、读书、写字姿势等。

要求做到：课堂听讲要保持良好的坐姿，回答问题站姿要美；读书写字要做到要求，努力做到三个一。

启动时间：3月8号——4月20号。

（3）养成善于反思的习惯。

要求做到：每天坚持写反思日记，在反思中成长。内容主要从当天所听到的某句话、发生的某件事、学习中遇到的某个问题所得到的启示写起，重点写出自己的感悟。

启动时间：3月8号——5月1号。

（4）养成主动学习的习惯。

本习惯主要从预习中体现。能够做到及时预习新知识，积极查阅资料并主动探索学习方法。

启动时间3月8号——5月22号

（5）养成按时作息的好习惯。

严格遵守学校作息时间。按时到校，及时静校。在家中制定作息时间表，自觉遵守。

启动时间：3月8号——6月11号

（6）保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。

无论何时何地，发现纸屑随手捡起。平时不乱扔废纸，当天废纸当天带回家。

启动时间：3月8号——7月1号。

二、在行为上引导 反复训练

好习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，按照习惯养成规律每21天为一个周期。所以我在将各个习惯同时启动时，又隐含了这个规律，为的是让孩子能不断地强化这种意识，从而早日形成习惯。

要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。

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在对学生进行“自觉排好队”、“遵守纪律”、“按时完成作业”、“认真做眼保健操”等教育时，我总是先让学生说说为什么要这么做？不这么做又会怎么样？让学生从正反两方面明白这样做的意义。当然，在说理中，我注意方法，不能只是一味地讲解，结合生动的故事，有趣的游戏等进行。如：对学生进行纪律教育时，结合了“邱少云”的故事，对学生排路队的教育时，结合了一些违反交通规则，造成交通事故的具体事例进行。同时把假期里就准备好的《习惯于自然》的故事讲给孩子听，使他们真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。

解决了“为什么要这么做”的问题后，我便及时引导学生把思想转化为自己的行动，这就是“该怎样做”的事情了。利用一切可能时间进行必要的行动指导，如：课堂上，孩子读书写字时，提醒孩子读写姿势要做到三个一，“一寸”、“一尺”和“一拳”；排队、集会要做到三个字“静、齐、快”，课堂上专心听讲，要做到“眼到、口到、心到”。又如：怎样做才是孝敬父母呢？帮父母擦擦桌子，扫扫地是孝敬，削一个苹果，捶捶背是孝敬，妈妈生日送她礼物是孝敬，其实，自己整理书包，自己穿衣梳头叠被子，这些自己能做的事自己做，不麻烦父母也是对父母孝敬。这样的指导，给学生起了很好的导向作用。孩子们也真的把这些落实到了行动上。母亲节时，母亲节时，我给孩子留了一份作业，让孩子写一篇“母亲节”日记。多数孩子们把做力所能及的事作为礼物送给妈妈，不仅得到了妈妈的表扬，自己还收获了劳动后的幸福。他们在家里主动给妈妈做一顿美味可口的午餐、端一盆洗脚水帮妈妈洗洗脚、主动把自己的衣物拿来清洗不在麻烦妈妈……成了他们送给妈妈最好的礼物。

平时，孩子在校能够从言行上严格要求自己，如：每次上下楼梯，孩子总能严格遵守行走规则——靠右行，见到有其他班级行走，主动停下来等待；发现地上有纸屑都争着抢着捡；无论在哪里见到熟悉或不熟悉的老师都能问好，打招呼。惹得老师们见了我就说“一看就是你们班的孩子，属你们的孩子有礼貌。”

孩子们通过写反思日记，从思想到行为都有了很大变化。比如，开学第一天，为了让孩子们从思想上树立时间观念，我在黑板的一角写下了倒计时。每天由一个孩子负责更改数字。有了这个倒计时，孩子果真从思想上重视起时间来，他们在日记里这样写：“离毕业还有103天了，看着黑板上的倒计时，我的心有些紧张，真希望时间能够停止下来，和老师同学永远在一起。但这是不可能的，我只有好好珍惜，好好把握每一天，不让时间白白浪费掉。”还有的写道“今天我很开心，因为我没有浪费时间，课堂上我认真听讲，和大家相处的很愉快。希望明天能做得更好。”……

这个学期，孩子就要毕业了，我担心他们会出现浮躁情绪，于是，开学前就计划好如何安排孩子这学期要做的事。每日一诗，我都是赶在孩子进教室前写到黑板上。为此有的孩子在日记中写到：“早晨一进教室，黑板上早已写好了今天要背的诗，只是这诗是啥时候写上去的呢？这么早，老师没在教室，我想应该是昨天下午大家走了之后老师写上去的吧。”后来，他们知道了我是每天早晨来之后写的，于是，他们又在日记里写到：“走进教室，一首新诗早已写好，想必老师又来了个大早。老师为了我们，天天这么辛苦，我们应该好好学习了。”

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