《我的舞台》教学设计

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                        《我的舞台》教学设计
                          古镇镇曹三小学 李引丁
学习目标
1.读读记记“模仿、抗议、炼就、不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对”等词语，丰富词汇，积累语言。
2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
学习重难点
透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。
教学时数：1课时
教学过程
一、谈话导入。
板书：舞台。
提到“舞台”，脑海中闪现出哪些词语？自由发言。一行接力。
缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌……
【设计意图】：建立舞台语言意象。
二、检查预习。
  1、文章的表达方式（结构）怎样的呢？
  2、这篇课文是围绕哪句话来写的？围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与舞台的不解之缘。
 【设计意图】：理清文章脉络，整体感知，直奔重点。
三、探究：兴味盎然
 1、 按照课文的叙述顺序，欣赏吴霜在不同的舞台之上同样精彩的演出。
 2、师：我还没出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。 我们一起来认识一下作者的母亲：新凤霞
出示：认识评剧演员：
诞辰：1927年1月26日，农历丙寅年十二月廿三日
逝世：1998年4月12日，农历戊寅年三月十六日
　评剧演员，是青衣、花旦。原名杨淑敏。小名杨小凤，天津人。中共党员。6岁学京剧，12岁学评剧，14岁任主演。1949年后历任北京实验评剧团团长，解放军总政治部文工团评剧团副团长，中国评剧院演员。作家。全国第七届政协委员。60年代中期开始发表作品。
3、出示:理解：不解之缘。从哪看出我和舞台结下了不解之缘？指名答，全班朗读
 出示： 我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。
4、 师：娘胎“大闹天宫”，作者写得？（学生畅所欲言）
师小结：（描写细致而生动，幽默风趣的语言，让人忍俊不禁，业、也写出了钟爱艺术的“我“。“我“和舞台结下了不解之缘，“我“的舞台在娘胎。
5、过渡：“我“刚会走路，”，“我”的观众就无处不在？展现在我们眼前的是一个怎样的“小凤霞”？请女生读第三自然段。
师：（1）展现在我们眼前的是一个怎样的“小凤霞”？（学生畅所欲言）
师小结  ：
一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们的面前，引人发笑。“我“和舞台结下了不解之缘，“我“的舞台在床上。
6、过渡：
“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执著，母亲对艺术的热爱深深地影响了“我”，，小小年纪的’我’随母亲到处奔波，艺术的种子早就埋在“我’心里。
出示：自由读，我读懂了……
后来，更多的时间是跟随母亲演出。无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋得满头是汗也兴味盎（àng)然。母亲演唱的许多戏文，不知不觉中学会了。母亲的学生来我家学戏，忘词的时候趁母亲不在，会向我请教：“小霜霜，这句词是怎么唱来着？”
（1）生畅所欲。
师：“兴味盎（àng)然”指的是什么 ？“我”为了什么事而“兴味盎（àng)然”。从哪里看出来？
师：小吴霜在侧台只顾学母亲演戏的身段，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼……忘记了（侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓……）这就叫做“兴味盎然”。你们有过“兴味盎然”的体验吗？每场必到，路途远，演出晚，都不怕，展现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱。　我“和舞台结下了不解之缘，“我“的舞台选择在侧台看戏。
7、过渡：学艺过程中的血与汗、泪与痛，怎一个艰辛了得呀！让我们不由得想到这样的话：出示：
台上一分钟，台下十年功。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，  洒遍了牺牲的血雨。——冰心
师：“我”的成功除了家庭的熏陶、更离不开“我”几年的不懈努力。
出示：画出描写’ “我”学艺艰辛和对艺术执着的句子。
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主不知从哪儿来的一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周（zhōu）过去、立起来、横过去，抻（chēn）、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、咕过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？
【设计意图】：使学生感受“舞台对“我’有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
读了这个片段，使你想起了哪些名言。
指名说。
出示名言，学生体会：
※成功之秘诀乃是目标之有恒。

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