六年级上册语文第八单元《第八单元习作》教学设计人教课标版

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

《第八单元习作》教学设计
曹一小学 赖东华
教学目标：1.　学生通过亲身体验手工活动,学会总结生活或学习中的
           启发和感受.
          2. 鼓励学生将阅读体会到表达感受的方法运用到习作中,　　　　　　 初步学会习作中融入自己的联想和想象。　　　　
重难点教学：通过写实学生能展开想像，及能用文字表达清楚感受。
课前准备：一件陶瓷艺术品、卡纸
教学步骤：
一、直接导入。
  这节课我们的学习内容是习作八。我们先来看习作要求：
PPT示：  《我的舞台》把我学戏的故事写得生动有趣，你也可能学过某一门艺术，比如，吹拉弹唱，书法，绘画，泥塑，雕刻。请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
  你也可以写一写自己，喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中的作者表达感受的方法。注意在习作中运用。
【设计意图】：承接上一节的口交际课，再明确这节课的主要内容。
二、 通过手工体验，体会写作方法。
  1.我们看了习作要求，我们知道可写的东西太多了。我们学习棋类，绘画，手工，书法，歌唱，舞蹈，在学习过程中发生的肯定不少，你的感受和收获就是很好的写作素材。
  在生活中，我们也能体会到各种艺术，一场电影，一次展览会，一首歌，家里的一件摆设，如一幅画，一件艺术品，盆栽，艺术就在我们身边呀。
  2.那么怎么写呢？
3.下面我们先来玩一个游戏，同学们你们会折纸飞机吗？
会。
4.老师上面的这种折法你们有没有折过呢？下面请同学们拿一张纸先试折，同桌之间可以互相交流折法。等一下我请两位同学上来进行折飞机比赛，看谁折得又快又好。
5.  我这里有两组纸张分别有三种不同厚度的纸，你可以选一张你喜欢的纸来折，看用哪种纸折出来的效果更好。好，现在计时开始。
6.停。这位同学完成得最快，我们先来采访他。请问你为什么选择这种纸？有什么原因吗？
生：因为这种纸折起来的飞机会比较快。
7.你能给大家讲讲你刚才折纸飞机的步骤吗？
8.第二位同学，你为什么要选择这样的纸来折飞机？
9.你在折飞机的过程有没有遇到什么困难?
10.你为什么要给你的飞机娶这个名字？
11.好，我们现在来进行飞行比赛，在老师的一声令下，看谁的飞机最先飞到黑板那里。谁娶得先地飞行员的称号。
12.通过今天我们来学习技艺的体验，我们来总结学艺过程中发生的故事和感受的写法：
PPT:1.你为什么要学习这门艺术？
2.学习过程中有没有有趣的事情发生，是否想过放弃？是什么让你坚持了下来？
3.练习了那么久到现在有没有一些新启发和感受？
13.同学们你们看了这个写作方法觉得最难的哪一点？
生：写启发和感受。
14 .启发和感受就是经过这次学艺的经历你领悟到的道理，这个道理对你日后学习和生活有什么帮助？刚才通过折纸飞机这件事你懂得了什么道理？
比如我们刚才的同学是因为细心观察我们明白了折飞机的步骤，因为我们思考我选择了材料，折的飞机效果才会好，所以我们明白在做事之前认真观察和思考我们做起事来就会事半功倍。这就是我们的得到的启发呀。细节在于观察,成功在于积累。
小结：通过刚才的活动体验生活我们知道了写艺术故事和感受的方法，我们一次简单的手工体验就有那么多可写内容,那我相信我们自己的学艺术过程的可写内容更多。
【设计意图】:通过学生亲自动手体验，提高学生的写作兴趣，引导学生学会总结现实生活中的感受,更易接爱写艺术故事和感受的写作方法。
三、 写一件艺术品片段
1．有的同学说，老师我不想写想学艺的故事，我想学自己喜欢的一件艺术品行吗?那么我们来看看写一件艺术品怎么写。
2．我们描写一样艺术品首先要观察，怎样观察呢？我们要按一定的观察顺序。（从上－下，由远到近，由头到尾，由主到次，先整体后局部等观察顺序。）PPT示第５自然段，说说作者的观察顺序。
PPT示：那幅画不大，大概三尺长，两英尺宽吧，整幅画几是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来 不是涂抹的彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。
3.同学们看到大屏目，把上面的这一段话读一读：（PPT）
你觉得作者写这段话写得吗？好在哪？因为作者加入了联想使文章很生动。PPT示：　蒙娜丽莎那微抿的嘴角，好像有话要跟你说。那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达▪芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美丽象征。
4．什么是联想呢？
教师：请同学们看大屏目，请看下面的圆形，你看了这个图形你会想到我们日常生活中什么物品？
PPT示：一个蓝色的正圆形。
5．联想就是由当前感知到的事物想起另事物的思维的过程。我们描写一件自己喜欢的艺术品如果能用上适当的联想就会使我们的文章更生动更吸引人。
PPT示：联想就是由当前感知到的事物想起另事物的思维的过程。
6.小结：写一件艺术品的写作方法。
• PPT示: 写一件艺术品的写法：
• １.仔细观察，形状特征要看清楚。
• ２.描术艺术品的外形要按一定的顺序去观察。
• ３联想翅膀要张开。
7．写作文片段。出示一件弥乐佛的陶瓷艺术品，把全班同学分为两个组。第一第二组是写实组，第三第四组是联想组，第一第二组的同学负责观察把弥乐佛的外形特点写下来，第三第四组你也要细心的观察弥乐佛把你的联想写下来。
8.评作文。每组各选一位代表读作文，再由学生评写得好不好？师再给意见。

[1] [2]  下一页

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用