2017-2018最新北师大版三年级数学下全册教案

    1、猜一猜。

    让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。

 

     2、看一看，算一算。

    利用图片逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算，再说一说。 

 

    3、说一说。

    让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。 

 

     4、练一练。

    通过练习，进一步巩固吨的质量单位。 

巩固练习：

1、 4千克 =（    ）克            3吨 =（    ）千克           50000克 =（    ）千克 

  （    ）t = 2000 kg            18 t =（    ）kg              （    ）kg = 6 t

2、在○里填上“>”“<”或“=” 

     500 kg ○ 3 kg                        1 kg ○ 300 g   

 

      9 kg ○ 9000g                       800 g ○ 10 kg   

 

     3 kg ○ 3 t                             4000 g ○ 4 t 

 

     8000千克 ○ 8吨                        4500克 ○ 4千克 

 

     3 t ○ 3600 kg                        5 t ○ 5000 g 

 

课堂小结：

 

    通过今天的学习，你对质量单位“吨”有一些什么了解？

板书设计：

1吨有多重

 

 

第五单元：面积

 

单元教材分析：  

     本单元的主要内容是认识面积，是在学生认识线的基础上，扩大到对于面的感知和认识。面积的概念对于学生来说是一个全新的知识，因此要结合学生的生活实例，认识图形面积的含义，给学生充分的知觉和体验的实践机会，让学生在观察、比较、测量、操作等实践活动环节中，对比感知面积单位的必要性，在操作中总结计算面积的方法，进而找到面积单位间的换算，为后面认识更多的平面图形如平行四边形，三角形等的面积服务。

单元教学目标：

1、认识面积的含义，体会并认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小，知道平方厘米、平方分米、平方米每想邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 

2、探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题；能合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积。 

3、体会数学于生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。  

单元教学重点：  

    认识面积的含义，体会并认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式。

单元教学难点：  

    建立1平方厘米、1平方分米、1平方米等面积单位实际大小的表象，理解长方形面积公式的推导过程。

单元教学课时：  

6课时  

单元教学反思：

 

 

学习内容： 5.1什么是面积

教学目的： 1、结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。 

2、经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。

教学重点： 认识图形面积的大小。

教学难点： 理解图形面积的含义。

教学准备： 课件、米尺、树叶

教学过程 二次备课

一、激发兴趣，认识物体表面 

1、摸一摸      

    同学们，拿出你们的双手，摸一下你们的课本和桌子的表面。 

 

2、比一比      

    你们说，课本和桌子这两个面，哪一个面大，哪一个面小？

                                               （桌子）

    再来找一找，你们身边有没有比课本的面小的物体？

                                    （练习本，铅笔盒„„）

注意：要说清楚立体图形的哪个面比哪个面小。

 

    老师拿了两个正方形，我们来比一比，哪个正方形的面大？这些都是我们靠观察就可以看出来的对不对？ 

 

3、引入      

    物体或者是图形的表面可真有意思，他们有大有小。在我们日常生活中，用来说明物体长短的叫什么？