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2017-2018最新北师大版三年级数学下全册教案
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教学重点: 感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。
教学难点 结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。
教学过程 二次备课
一、导入新课
什么是对称轴?
二、导学新课
1.出示课本的主题图。
这6幅图都是生活中的现象,你能把他们分成两类吗?
国旗在上升,方向盘在转动,推拉窗,旋转风车,推箱子,指针在转动。
小黑板动画演示相同的现象。学生观察。
生:国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的
生:方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个中心旋转的。
2.认一认
国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。
————就是平移。
方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个中心旋转的。
————就是旋转。
问题:平移和旋转的不同点是什么?
———平移都是沿直线运动的。
———旋转都是围绕一个中心旋转的。
3.试着做一个平移或旋转的动作。
学生大胆尝试,可以上台给大家展示,并说说这个动作的特点。大家来判断。
4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。
生:电梯的运动,滑滑梯,用拖把拖地都是平移。
生:旋转门,抽奖转盘,车轮子都是旋转。
4.观察下图
(1)先把棋子向下平移4格,描下来。
(2)把铅笔向右平移3格,描下来。
(3)再把三角尺向左平移2格,描下来。
(4)观察拼出的图形像什么?
2.说一说,铅笔和三角尺是怎样才能平移到图3的位置?
平移铅笔:先向右平移5格,再向下平移2格;
也可以先向下平移2格再想右平移5格。
平移三角尺:先向右平移3格,再向上平移2格;
也可以先向上平移2格,再想右平移3格。
追问:你是如何找出平移几格后图形的位置的?
生:可以看三角形的三个顶点。看看这几个具体的点平移了几格。
巩固练习:
课堂小结:
今天这节课你学到了什么?和同伴说一说?
板书设计:
平移和旋转
平移都是沿直线运动的。
旋转都是围绕一个中心旋转的。
平移都是沿直线运动的。
平移的格数就找具体点。
教学反思:
第三单元:乘法
单元教材分析:
1、充分利用和发挥教材主题图的引导作用,让学生在具体生动的生活情境中学习数学。
2、充分利用已学知识的迁移作用,沟通新旧知识间的内在联系,形成基本的计算能力。
单元教学目标:
1、通过问题解决,使学生感知两位数的乘法计算与实际生活的联系,感知数学就在生活中。
2、能独立思考、探索两位数的乘法计算方法,体验算法多样化,并能交流计算(含估算)过程。
3、能运用两位数乘两位数的计算方法,解决一些简单的实际生活中的数学问题。
单元教学重点:
理解掌握两位数乘两位数的计算方法,并能解决一些简单的实际问题。
单元教学难点:
1、能结合具体情境,正确进行估算,为计算结果指出某个取值范围。
2、理解掌握两位数乘两位数的算理和算法。
单元教学课时:
8课时
教学内容: 3.1 找规律
教学目的: 1、能结合具体情境,探索因数是整十数的乘法计算方法,感受积的变化规律。
2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算,并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。
教学重点: 找到整十数相乘的变化规律。
教学难点: 进行因数是整十的乘法计算。
教学过程 二次备课
一、复习导入
1、口算练习。
5×3= 3×4= 14×4= 15×2=
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