2021年部编版一下语文识字4 猜字谜教案练习题及答案

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿         猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，
        跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。
 【设计意图：总结猜字谜的方法，出示猜字谜儿歌，积累猜字谜的方法，提高猜字谜能力】
板书
内容 4  猜字谜
左边   绿    喜欢及时雨    禾    
右边   红    最怕水来攻    火        秋

请  情  晴   清——   青

课堂作业新设计
   1.写出带“又、冫”的字。
      又 （     ）（     ）（     ）（     ）
      冫 （     ）（     ）（     ）（     ）
2.比一比组词
吹（   ）怕（   ）静（  ）
欢（   ）拍（   ）净（  ）
3.连一连：
    yù xǐ hù lìnɡ dònɡ wàn chún

 令   动   纯  万 遇  喜  互   

【答案】
1.又：对、双、难、鸡
       冫：冰  冷  净  冻
2.比一比组词
吹（吹气）  怕（不怕 ）静（平静 ）
欢（欢心  ）拍（拍手 ）净（干净 ）
3.连一连：
    yù xǐ hù lìnɡ dònɡ wàn chún
遇 喜 互 令   动   万  纯  

教学反思
成功之处：
1.初读感知，扫清生字读音的障碍。先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。
2.学习本课新偏旁，“找朋友”的游戏，增添学生学习的乐趣。
3.抓住写字要点，攻破难点，注意写正确、工整。为养成良好的书写习惯打下基础。
4.逐句分析，边读边想，引导学生从文中捕捉信息，体现了教师为主导，学生为主体的“双主”的教学模式。
    5. 先来复习“青”字族的字，降低了难度，进而突破难点。实物的演示，形象地理解了词语。

不足之处：
1.注意课堂的评价语言，和课堂的调控能力。
    2.问题提出后，应该多留点时间让学生思考。否则问题就是一个程序和摆设。

备课素材
【写作背景】
《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。
两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
【与文章相关的资料介绍】
字谜
以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。也可以说是一种文字游戏。有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
【其他资料】
.    补充字谜
（1）一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）
（2）一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草。（鲜）
（3）画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。（晶）
（4） 一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。（问）
(5)天无它大，人有它大。（一）

课后作业

基础积累大巩固
一、连线。
gǎn  dòng                 相遇
chún  jìng                        喜欢                                                
xiāng  yù                  害怕
xǐ  huan                         纯净
hài  pà                    感动    
二、写出下列各字的反义词。

绿                  左      
 
明                  无          

阅读能力大提升
三、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用