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2021年部编版一下语文识字4 猜字谜教案练习题及答案
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2021年部编版一下语文识字4 猜字谜教案练习题及答案
识字4猜字谜
课题 猜字谜 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。
2. 朗读字谜，了解字谜。
3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.了解合体字和形声字的构字规律。
教学
重点 .借助谜面巩固“青”字族汉字。
教学
难点 了解合体字和形声字的构字规律。
第一课时
教学
目标 1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。
2. 朗读字谜，了解字谜。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、谜语游戏，激趣导入。（课件出示2）
1.出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。（打一字）
（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
新课
教学
（ ）分钟 二、学习新词，识记生字
1.（课件出示3）出示词语：
xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
相 遇 喜 欢 最 怕 互 相 令 人 感 动
wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu shí
万 里 无 云 纯 净 左 右 红 火 有 时
2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”
（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.识记生字：
（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
（2）口头组词，在认读中识记，词语举例：
遇：相遇、遇见 纯：纯真、纯白 净：干净、净化
互：互动、互肋 言：语言、方言
4.读好句子：（课件出示4）
“言”来/互相尊重，“心”至/令人感动，
“日”出/万里无云，“水”到/纯净透明。
读时做适当的停顿。
三、寻找朋友，学习偏旁。
1.（课件出示5）偏旁：又、冫（板书：又、冫）
（1）认识两个偏旁。
（2）（课件出示6）出示含有两个偏旁的生字卡片，分发给同学们。
又：欢、对、双、难、鸡、观
冫：冷、凉、冰、冻、冲、决、次、准
2.小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。请学生找相同偏旁的字做你的好朋友。
（1）生甲：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”
（2）生乙：“我是你的好朋友。”
（3）大家说：“对对对，‘欢’是‘观’的好朋友。”
（4）大家说：“错错错，‘问’和‘因’不是好朋友。”……
3.大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
4.最后让小朋友选择相同偏旁的字手拉手，交朋友。
四、示范指导，学习书写。
1﹒出示“字、左、右、红、时、动、万”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。（课件出示7-8）
2﹒教师范写，边写边提示。重点指导“红、字”的书写。（课件出示9）
“字”上下结构，宝盖头的宽度适中，“子”在宝盖头的里面，一横要和宝盖头等宽。
“红”左右结构，左窄右宽，绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。
3﹒学生描红，练写。教师巡视指导。
4﹒小组内互评，全班展示，讲评。
课堂小结及拓展延伸（ ）分钟 五、实践活动。
全班进行次猜谜大赛，展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。
交流展示。
课堂作业新设计
1.看拼音，写汉字。
shēnɡ zì zuǒ biɑn yòu shǒu hónɡ huo shí jiān
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
2.自编一则字谜。
3.课下搜集一些谜语，在课堂展示。
