提高阅读教学有效性新思考 论文

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 六、指导课外阅读，提高学习能力。《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课堂内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。如教学《三顾茅庐》一文时，向学生推荐经典书目《三国演义》，指导学生阅读方法，使学生通过课外阅读进一步丰满人物形象。在国培班学习期间，园湖小学罗四兰老师执教《风》一文时，同时指导学生阅读了叶圣陶先生的现代诗《风》。这样课内外阅读结合，不仅提高了课堂教学的效率，还提高了学生的学习能力。
总之，阅读教学是语文教学的核心内容。我们要紧紧凭借教材这个例子，利用所有的教学资源，找到适合学生的学习方式和教学方法，在课堂上为学生搭建学习的平台，引导他们在学习过程中积累语言，在实践中运用语言，进而升华他们的人文内涵。如此开展教学，才能真正提高小学阅读教学课堂的有效性。

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