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对小学英语教学的一些看法
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再次，很多人总是拿“学海无涯苦作舟”来劝诫读书人，好像学习是件痛苦的事情，我想提醒大家，学习的过程是非常快乐的。这句话最初出自庄子：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！原文的意思是：人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，就会搞得精疲力竭，既然如此，还去追求知识的人，就只能弄得疲困了。做什么事情都要顺其自然才行。大家在工作学习，一定要注意保重身体啊。我刚刚出来工作的时候就没有人提醒过我，现在喉咙患了慢性咽炎，现在后悔极了。
最后，我想和大家作一个设想：假如每星期每个班再多设三节英语课。假若果真如我所愿，那么各位英语老师以后就只教两个班就好啦，不用那么辛苦要顾及那么多学生。这三节课我会这样花。
第一节课，我会教孩子们Phonics。（怎么教：找好教材，稍作改动）
第二节课，我会让他们阅读英语故事。（读哪些书）
第三节课，背诵经典。有的语言专家认为：首先，要相信如果儿童是 “活的” ，则耳朵自有听的能力，发音，是不必费心教的，教发音是徒劳无功的。现在国内的英语教学，不相信儿童是活的，不教学生多听标准的英美人讲英语，都由老师一点一滴的教不甚标准的发音，这就是国人的英语一直讲不标准的主因。其次，要相信如果儿童是 “活” 的，则其心智本来是灵敏的，只要累积的句子够多了，自能领悟文法文意，而通过 “领悟” 的，才是最真实的了解。所以，“文法” 是不必费心教的，教文法，往往弄巧成拙。现在的国内的英语教学，因为不相信儿童是活的，所以一直不愿意多放点东西在学生肚子里，让他去自然消化。都把学生看成机器，由老师一点一滴的教文法。这就是国人英语反射反应建立不起来的主因。他们说得也很有道理，如果可能的话，我们应该让孩子们4岁开始背莎士比亚著作，在小学13岁之前完成所有古典背诵任务，像一位英国专家这样指出：你得在他们不再习惯唱歌、也不再相信童话故事之前打动他们。或者这样说简单一点，语言是教了才懂，而数学则是懂了才教。语言越早学越好，咱们古人上千年留下的读书方法还是有一定道理的。现在为什么没有几个真正的文学大师呢，我想一是现在国家稳定了，二是越来越少人读古文经典了。大家如果对这方面有兴趣，不妨到这个网站看看。
当然，这仅仅是我的异想天开，自己创设了这样一个理想环境而没有顾及到很多实际中存在的问题。
下面把我罗列出我常常光顾的网址供大家浏览，说实在，老外的确比我们国人敬业，当然，欧美给他们创设了良好的环境，他们有些人一天到晚对着蛇啊，蟑螂啊等等动物的时间多过对着家里人，但是他们不愁吃不愁穿。我们祖国的经济总有一天会赶上他们。
该下课了，再次感谢进修学院的张老师和各位同行的耐心聆听，谢谢。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
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第一节课，我会教孩子们Phonics。（怎么教：找好教材，稍作改动）
第二节课，我会让他们阅读英语故事。（读哪些书）
第三节课，背诵经典。有的语言专家认为：首先，要相信如果儿童是 “活的” ，则耳朵自有听的能力，发音，是不必费心教的，教发音是徒劳无功的。现在国内的英语教学，不相信儿童是活的，不教学生多听标准的英美人讲英语，都由老师一点一滴的教不甚标准的发音，这就是国人的英语一直讲不标准的主因。其次，要相信如果儿童是 “活” 的，则其心智本来是灵敏的，只要累积的句子够多了，自能领悟文法文意，而通过 “领悟” 的，才是最真实的了解。所以，“文法” 是不必费心教的，教文法，往往弄巧成拙。现在的国内的英语教学，因为不相信儿童是活的，所以一直不愿意多放点东西在学生肚子里，让他去自然消化。都把学生看成机器，由老师一点一滴的教文法。这就是国人英语反射反应建立不起来的主因。他们说得也很有道理，如果可能的话，我们应该让孩子们4岁开始背莎士比亚著作，在小学13岁之前完成所有古典背诵任务，像一位英国专家这样指出：你得在他们不再习惯唱歌、也不再相信童话故事之前打动他们。或者这样说简单一点，语言是教了才懂，而数学则是懂了才教。语言越早学越好，咱们古人上千年留下的读书方法还是有一定道理的。现在为什么没有几个真正的文学大师呢，我想一是现在国家稳定了，二是越来越少人读古文经典了。大家如果对这方面有兴趣，不妨到这个网站看看。
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