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除数是两位数除法笔算中的常见错题调查与分析
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四、对策与措施
1、加强口算训练
口算是小学生应该具备的最起码的基本技能。在四则运算中，最常用的是口算和笔算，口算是笔算的基础，笔算技能的形成直接受到口算准确与熟练程度的制约。因此，必须加强口算的教学和训练，切实打牢计算基础。
小学口算的教学内容，大致可以分为基本口算和简单速算。作为笔算基础的基本口算，要求学生做到准确熟练、脱口而出。要提高小学生的口算能力，形成一定的口算技能，关键是要持之以恒地坚持训练。每节课根据教学内容的具体情况，用3-5分钟时间进行基本的口算训练。 学生熟记使用频率高的有关数据，在四则运算中能更好地掌握解题方法，使他们能更准确、快速而灵活地计算。例如熟记15、25、35……乘1---9的结果。
2、培养认真计算的习惯：在四则运算中，碰到数字大、步骤多的计算题时，要做到不急不躁、冷静思考、耐心计算。即便是简单的计算题也要慎重，切勿草率行事，能口算的则口算，不能口算的应注意认真计算。计算时，要求书写整洁，格式规范，方法合理。同时，采取一定的措施，强化学生规范打草稿的习惯，以保证计算的准确及检查时的方便明了。
3、培养耐心检验的习惯：我们教师要教育学生养成计算后认真检查验算的习惯，把检验当作计算题不可缺少的重要环节。检验要做到耐心细致，逐步检查：一查题目中数字是否抄错；二查计算过程和计算结果是否有误，发现错误要及时纠正。同时，教师要结合教学内容教给学生验算的方法，如重算法、逆算法等，培养学生良好的检查验算的习惯。
4、提高试商的速度与准确率
为了正确迅速地试商，人们研究了很多种试商的方法。在课本里讲的是用四舍五入法试商。根据不同的题目采用不同的方法，能正确迅速地确定商。我们可以推荐学生使用下面几种试商方法。
1、商九法。
这是两数相除定商为九的一种方法。如，4656÷48，题中除数与被除数的首位相同，除数第二位上的数比被除数第二位上的数稍大，这时就可以试商9。
2、首位试商法。
就是用除数的首位去除。如：1216÷32、 3266÷71，除数都是两位数。个位上的数又很小，所以可用首位试商。32用3去除，71用7去除。3去除12得4，所以首商可试用4，结果大了，再调成3；7去除32商可定为4，以下各步也都这样做
3、分割法。
什么是分割法呢？就是把除数的个位数字l～9分成三部分：l、2、3；4、5、6；7、8、9凡是除数的个位数是1、2或3时，就用舍；除数的个位数是7、8、9时用入；除数的位数是4、5、6时就取中数5。这样可以做到一次定商。
除了正确选用试商方法之外，还要鼓励学生大胆去尝试，商是试出来的，不要害怕出错，错了再改，要勇于面对错误，努力去纠正错误，不要因为怕出错而无所事事。
除数是两位数的除法笔算是小学计算教学当中的一个难点，试商是这一块的教学难点也不假，但学生会这么多的抄错，减错和乘错的现象,却是我始料未及的事情。通过这次调查与分析，希望能够引起我们的深思，对自己及他人今后的计算教学起到一定的借鉴作用。
1、加强口算训练
口算是小学生应该具备的最起码的基本技能。在四则运算中，最常用的是口算和笔算，口算是笔算的基础，笔算技能的形成直接受到口算准确与熟练程度的制约。因此，必须加强口算的教学和训练，切实打牢计算基础。
小学口算的教学内容，大致可以分为基本口算和简单速算。作为笔算基础的基本口算，要求学生做到准确熟练、脱口而出。要提高小学生的口算能力，形成一定的口算技能，关键是要持之以恒地坚持训练。每节课根据教学内容的具体情况，用3-5分钟时间进行基本的口算训练。 学生熟记使用频率高的有关数据，在四则运算中能更好地掌握解题方法，使他们能更准确、快速而灵活地计算。例如熟记15、25、35……乘1---9的结果。
2、培养认真计算的习惯：在四则运算中，碰到数字大、步骤多的计算题时，要做到不急不躁、冷静思考、耐心计算。即便是简单的计算题也要慎重，切勿草率行事，能口算的则口算，不能口算的应注意认真计算。计算时，要求书写整洁，格式规范，方法合理。同时，采取一定的措施，强化学生规范打草稿的习惯，以保证计算的准确及检查时的方便明了。
3、培养耐心检验的习惯：我们教师要教育学生养成计算后认真检查验算的习惯，把检验当作计算题不可缺少的重要环节。检验要做到耐心细致，逐步检查：一查题目中数字是否抄错；二查计算过程和计算结果是否有误，发现错误要及时纠正。同时，教师要结合教学内容教给学生验算的方法，如重算法、逆算法等，培养学生良好的检查验算的习惯。
4、提高试商的速度与准确率
为了正确迅速地试商，人们研究了很多种试商的方法。在课本里讲的是用四舍五入法试商。根据不同的题目采用不同的方法，能正确迅速地确定商。我们可以推荐学生使用下面几种试商方法。
1、商九法。
这是两数相除定商为九的一种方法。如，4656÷48，题中除数与被除数的首位相同，除数第二位上的数比被除数第二位上的数稍大，这时就可以试商9。
2、首位试商法。
就是用除数的首位去除。如：1216÷32、 3266÷71，除数都是两位数。个位上的数又很小，所以可用首位试商。32用3去除，71用7去除。3去除12得4，所以首商可试用4，结果大了，再调成3；7去除32商可定为4，以下各步也都这样做
3、分割法。
什么是分割法呢？就是把除数的个位数字l～9分成三部分：l、2、3；4、5、6；7、8、9凡是除数的个位数是1、2或3时，就用舍；除数的个位数是7、8、9时用入；除数的位数是4、5、6时就取中数5。这样可以做到一次定商。
除了正确选用试商方法之外，还要鼓励学生大胆去尝试，商是试出来的，不要害怕出错，错了再改，要勇于面对错误，努力去纠正错误，不要因为怕出错而无所事事。
除数是两位数的除法笔算是小学计算教学当中的一个难点，试商是这一块的教学难点也不假，但学生会这么多的抄错，减错和乘错的现象,却是我始料未及的事情。通过这次调查与分析，希望能够引起我们的深思，对自己及他人今后的计算教学起到一定的借鉴作用。
参考文献
[1]禾木草.几种常见的试商方法[OL].搜狐博客.2007-8-17
[2]冯秀英. 在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[OL].青岛开发区教育信息网.2008
[3]叶海英. “有效利用小学生数学作业中的错误资源”的研究[OL].网络文章.2008
[4]王渊. 小学数学简便计算错误成因分析及对策[OL].枫叶教育网.2006
[5]王晓东.小学数学课堂教学调查报告[OL].
[6]潘龙泽.两位数除法笔算中的“三足鼎立” 瓯海老师进修网 2009
