如何培养学生有效的倾听

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如何培养学生有效的倾听

有效的倾听能帮助学生博采众长，弥补自己考虑问题的不足；也能使学生触类旁通，萌发灵感；还能使学生养成尊重他人的良好品质。
一、明确要求，强化学生听的意识
课堂教学中重视学生说与听的训练，强调听与说同样重要。说——是表达自己，让别人明白。听——是尊重别人，弄懂别人的意思。说——要大胆，听——要专心。课堂上不仅要听教师引导与点拨，还要倾听学生交流与汇报。
在听教师讲时，应想一想，老师讲得是否准确、确切，是否讲错；在听同学交流时，应想一想让我讲该怎么讲，有没有补充。总之老师欣赏积极发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，能认真思考，再踊跃发表自己的见解与看法，才是最好的学生。从而强化学生倾听的意识。
二、强化学生听的训练
1、加强倾听训练，促使学生会听。做到：（1）加强听算训练。在教学中，教师常用听算训练提高学生的听算的能力。或者进行对口令训练，有时教师只报算式，让一个学生口答得数，其余学生赶紧用手势表示对错。这样学生必须听得认真才能反应正确。（2）听写训练。听写训练也是教学中常用的一种练习方式。教学时，可以运用故事或生活实例来创设学习数学的情境，引导学生记录相应地信息与数据，有效地训练了学生听的能力。（3）听说训练。儿童最好的学习方式是在生活中、游戏中学习。学习不脱离生活、不脱离游戏，这样的学习有趣易懂有用。
通过练习，不但可以激发全体学生的参与热情，课堂气氛活跃。同时，能使学生耐心地听，认真倾听别人的回答后，才不至于使自己的答案与别人雷同，也会不断地思索还有别的答案吗？
2、尊重他人，先听完别人讲后再发表自己的意见。在小组合作学习时，教育学生要善于倾听他人发言，让别人把话讲完，不要打断别人的发言，这是对别人的尊重。同时，引导学生进行换位思考：假如在你讲话时，被别人打断，你会怎样想？让学生设身处地地为发言者着想，尊重发言者。
3、在倾听别人发言中，掌握别人发言的要点，并做好整理工作。在小组合作学习中很重要的一点就是学会从他人那里取得有用的信息，对别人的发言还应做好分析、整理与评价，适当进行补充。在合作学习中，每个成员要轮流当组长，尤其是组长应该整理小组成员发言要点，才能代表小组向全班进行汇报。

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