浅谈提高学生成绩的点点滴滴

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浅谈提高学生成绩的点点滴滴
东升镇桦珑学校           张梅秋
我们的学生都是五湖四海的，来自祖国四面八方，基础参齐不齐，家庭背景差距比较大，想要搞好成绩，提高成绩是有点困难，但我相信只要是有心人，一定能想到好办法。办法总比困难多。想提高学生的成绩，除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验。多年的教学，积累了一些经验，我觉得挺有效的。我只要从以下几方面进行教学的：
（1）抓有效的课堂
一个学校的生命线就是看成绩，成绩的关键就看课堂，因此我重点抓课堂，一节数学课就是一段生活，一段教师和学生相依共进、交流互动的生命里程。理想的数学课堂生活是“开心果”，学生乐在其中，兴味盎然；是“创造坊”，给学生提供各种尝试的机会，创造各种条件给学生自己去探索；给学生一个开放的学习环境，也就是为学生提供一个自主学习的空间。因为有了多样的选择，可以使学生的学习状态从“封闭式”学习环境下的消极等待转为主动进取。例如：我在上《速度和时间》这一个内容时，我先准备好课件，准备充分，我先假设我们坐车去广州，他们很兴奋，因为他们也有经常坐车去广州，知道做了2小时，要知道从中山到广州有多远？还要知道什么？提出质疑，有人说：要知道：每小时走多远？这样一来，适当的说这是速度。他们很容易就接受了，并且学得很快乐！
（2）因材施教的辅导
     一个班里总会有那么几个不是那么容易接受的学生，但也不能放弃，唯有利用课余时间帮帮他们，我根据两个班的不同情况制定不同的辅导计划，四（5）班学生没那么骄傲，只要帮他们辅导基础内容就行，叫打基础战，四（6）班学生不同，他们稍微有点骄傲，我就针对他们的心理来辅导，叫打心理战，这样因材施教，收效比较好，两个班的成绩都有不同程度的进步！
（3）抓作业的批改
     我的作业分两本：一本是课堂上做，一本回家做。每一节课上25分钟到30分钟，剩下的10分钟到15分钟就做课堂作业，课堂作业都围绕本节课学了什么内容，数量相对比较少，学生都乐意也很快就做完，效果也不错。家庭作业稍微多一点点，可能要做20分钟到30分钟的时间，家庭作业里面分两小部分，一部分是当天学的内容，一部分是复习前面的内容，这样他们做起来没有压力，可以巩固新知识，也可以复习。每天如此，一日复一日，新旧知识都得以巩固和复习。
（4）与家长沟通方面
     一个成功的教学，不是单一的，除了教师自身的问题，还要家长的配合，所以我就根据这一点，我乐于、勤于与家长沟通，没上新课之前要求家长督促小孩在家先预习第二天要学的内容，便于第二天新课的有效上完，这样一来学生也觉得不累，乐意学数学，喜欢学数学，每一届新课收到的效果都良好！
   以上是我的一点点做法而已，我相信只要通过自己的努力一定能成功的！

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