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农村学校英特尔未来教育校本培训浅谈
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（2）明确本活动要解决的几个问题：
你打算去什么地方？
你打算选择什么交通工具去目的地？选择的理由是什么？
请你用合适的方式对整个活动的过程及结果进行简要的概括整理。
（3）学员分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过程中学生自行分工，分别负责查询路程、查询时刻表及票价、记录数据、和进行数据整理、比较并计算结果。
（4）选择经济、舒适，又适合自己的出行方式。
（5）同组整理数据，交流意见。汇总本组学员查询到的各种信息，并明确
利用这些信息可以计算出什么，运用哪些数量关系？然后同组学员讨论本活动提出的三个问题。
（6）整理小组讨论结果，收集并归纳本次活动存在的问题（可以利用电子表格、绘图软件、文字处理软件、PowerPoint等软件完成）。最后向全班同学呈现出：
（7）全体学员进行交流汇总。
（8）延伸：在这个活动过程中你还存在什么问题，或有什么发现想进一步进行探索研究的，
请你或和你的小组成员一起继续完成。
成果：
通过培训学习，学习小组将形成下列成果：
一份对本次活动提出的三个问题的解决方案。
一份对此次出游的目的及过程和简单描述。
一份此次活动存在的问题汇总文件。
资源：
（1）软件：电子表格、绘图软件、文字处理软件、PowerPoint等。
（2）网站：
1）交通工具时刻、票价查询：
I票http://www.ipiao.com.cn
2）城市交通图：
神州龙地图网：www.668map.com
（3）搜索引擎：谷歌 www.google.cn 百度www.baidu.com
（4）到旅行社进行咨询，以获得更加具体的信息。
在英特尔未来教育校本培训中，教师通过亲自参与案例的学习，充分体验了学生学习的快乐，也同时感受到了带来的新理念。我们有理由相信，作为一线教师的我们，一定能利用把英特尔教育理念融入各自的学科教学当中，用今日的现代教育手段培育出明日的才人。
你打算去什么地方？
你打算选择什么交通工具去目的地？选择的理由是什么？
请你用合适的方式对整个活动的过程及结果进行简要的概括整理。
（3）学员分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过程中学生自行分工，分别负责查询路程、查询时刻表及票价、记录数据、和进行数据整理、比较并计算结果。
（4）选择经济、舒适，又适合自己的出行方式。
（5）同组整理数据，交流意见。汇总本组学员查询到的各种信息，并明确
利用这些信息可以计算出什么，运用哪些数量关系？然后同组学员讨论本活动提出的三个问题。
（6）整理小组讨论结果，收集并归纳本次活动存在的问题（可以利用电子表格、绘图软件、文字处理软件、PowerPoint等软件完成）。最后向全班同学呈现出：
（7）全体学员进行交流汇总。
（8）延伸：在这个活动过程中你还存在什么问题，或有什么发现想进一步进行探索研究的，
请你或和你的小组成员一起继续完成。
成果：
通过培训学习，学习小组将形成下列成果：
一份对本次活动提出的三个问题的解决方案。
一份对此次出游的目的及过程和简单描述。
一份此次活动存在的问题汇总文件。
资源：
（1）软件：电子表格、绘图软件、文字处理软件、PowerPoint等。
（2）网站：
1）交通工具时刻、票价查询：
I票http://www.ipiao.com.cn
2）城市交通图：
神州龙地图网：www.668map.com
（3）搜索引擎：谷歌 www.google.cn 百度www.baidu.com
（4）到旅行社进行咨询，以获得更加具体的信息。
在英特尔未来教育校本培训中，教师通过亲自参与案例的学习，充分体验了学生学习的快乐，也同时感受到了带来的新理念。我们有理由相信，作为一线教师的我们，一定能利用把英特尔教育理念融入各自的学科教学当中，用今日的现代教育手段培育出明日的才人。
[参考文献]
① 英特尔®未来教育教材及技术手册光盘
② “英特尔®未来教育”项目中国网站：www.teachfuture.com
