古代图案——现代应用

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古代图案——现代应用
                     
 中山市东区中学 （初中部）          柯白茹
摘要：
   中国五千多年的文化历史，积淀了丰富的文化底蕴，积累了厚重的文化资本，等着我们去挖掘，灵活运用。而中国古代图案是我国艺术宝库中璀璨的明珠，蕴含着极高的艺术审美价值，很多学生却忽视了它的艺术价值，领悟不到它的艺术魅力。我作为一名中学美术老师有责任有义务让我国的古代文化绽放光彩。经过几年的实践，我总结出一套简学易教的教学办法，把古代图案应用到现实生活中去，希望借此来引起学生们的关注和兴趣。首先通过学习古代图案的特点，让学生知道古代图案的发展和寓意，继而让学生自己动手当一回设计师，设计一款有古代图案的物品，这必定会引起学生们的积极参与。当学生们看到自己的作品时，也必定被我国的璀璨文化所震撼。
关键词：古代图案、简学易教、现代应用
正文：
中国古代文化璀璨，历史悠久，其中古代艺术就有它独特的魅力和存在的价值。现在，受世界回归自然潮流的影响，目前在现代室内纺织、装饰品的设计中，包括窗帘、壁挂、地毯、家具覆盖物、床上用品等都出现了一种复古的倾向，在这股以传统带领时尚的潮流中，传统艺术又获得了崭新的生命力，它以简单、粗狂、自然的风格脱颖而出，展现它新的面貌。可惜，现在我们沿海地区的学生由于年龄、阅历和社会环境的限制，他们对我国灿烂而悠久的古代文明所知甚少，甚至怀疑它们在现代社会中存在的价值。例如：始于夏兴于商周的青铜文化，对于大部分初中生来说，在美术课本里看到它是第一次正式接触，一切都充满着神秘，充满着新鲜与好奇。但是，学生们在生活中并没在意它的存在，更不知道这些图案的寓意和装饰的美感。这次探索我将带领他们进入到这个全新的、蕴藏着深厚文化底蕴的世界里畅游一番，让他们领略祖先留下的艺术瑰宝的无限魅力。
我国的古代艺术丰富多样，而装饰图案体现了每个时代的风格，渗透着我国古代民族优秀的文化传统。通过对课文的认真分析和研究，我总结出一套对古代图案活学活用的教法。它可以使学生在认识中国古代图案的同时，增强民族的自豪感，也可通过不同的古代图案来表达无数的创意设计，从而应用到现实生活中去。事实上有创意的学生能够使一件普通的或一份不起眼的物品加上这些独一无二的图案而变成一件活生生的艺术品。
现在把方法介绍如下：
一、 认识图案
（一）找出身边的图案：其实图案无处不在，只不过同学们没有带上“发现”的眼睛。在课室里，请同学们找出带有图案的物品的例子，同学们会踊跃地回答：窗帘上、老师衣服上、铅笔上、钱币上、笔盒上、笔记本上、鞋带上等。这些现代的图案都带有古代图案中一点一滴的痕迹。
（二）介绍书本的古代图案：例用PPT课件介绍具有中国瑰宝之称的青铜艺术，使学生进入古代图案的世界。学生在那不但能看到许多奇异的图案，还能了解到不同的图案会用在不同的器皿上，会有不同的寓意。中国古代图案常常会选用一些植物和动物作为基本图样，如植物中的松、竹、梅、桃、石榴、橘、莲花、兰、玉兰、牡丹、月季、灵芝、葫芦和动物中的龙、凤、百鸟、喜鹊、蝙蝠、狮、象、鹿等。而选用这些图案并不是偶然或随意，它寄托了中华子孙对生活的热爱：既要表达福寿、吉祥的美好愿望，也包含着人们对美好生活的企盼。因此了解了图案也就了解到中国的古代文化。在让学生对中国古代的图案有所认识的同时，除了上课的介绍、观看古代图案外，还帮助学生在互联网上搜索相关的信息和图片，这样能让学生了解得更多，不仅仅是图案的结构，还有图案的寓意。
（三）简单的介绍图案的一般的定义：图案教育家、理论家雷圭元先生在《图案基础》一 书中，对图案的定义综述为：“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计。在工艺材料、用途、经济、生产等条件制约下，制成图样，装饰纹样等方案的通称。”[1](P.3) 图案按组织形式分有单独图案、角隅图案、适合图案、边缘图案和连续图案。二方连续和四方连续即属于连续图案，也是具有民族艺术风格的传统图案。以一个或一组单位纹样向上下、左右循环往复、无限延长的连续纹样称为二方连续。一般二方连续纹样呈带状，上下连续称为“纵式”，左右连续称为“横式”，对角连续称为“斜式”。四方连续则是上下、左右四方无限反复、扩展的纹样。[2](P.19) 由于初中美术不要求学生理解太深，所以我以介绍单独纹样和连续纹样为主，而二方连续能使单个简单图案连续成带状，并促使中国的传统图案由单一走向连续，由分散走向密集，由平淡走向神奇。所以我们会应用得比较多。
二、学会应用古代图案
古代图案的生命不仅停留在古代，在现代很多的领域都有它新生命的延伸。例如：日用品和装饰品领域，我们会在商场里找到很多古代图案的原始踪影：
当学生们在商场里看到这些物品时，会被这些物品即精美又实用的外形所震撼，设计师们用古代图案设计出即能满足现代人生活需要，又能满足心理的需要的产品，正正说明了古代图案在现代存在的意义和价值。学生看后，感觉大开眼界，从平时不关心到现在谈起古代图案滔滔不绝，引起了他们极大的创作兴趣。那么怎样让学生用古代图案设计一款现代的物品呢？艺术离不开生活，以生活题材为出发点：斧头、帽子、酒瓶、花瓶、茶壶、风筒……都可以成为设计的对象。
以杯子为例：“杯子”为最基础最典型的例子开始学习设计，步骤如下：
（一）、设想杯子的外形。
杯子的形状各种各样，只要你能发挥想象能力和有良好的观察能力，你就会设计出与众不同的杯子。
 
资料来源：2011年本人绘制

（二）、设想杯子的古代图案搭配。（以单独图案和连续图案为主）
        
       四方连续                            二方连续                            单独图案   

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